设为首页  |  加入收藏
人事处
 首页 | 机构设置 | 政策法规 | 人才招聘 | 教师发展 | 职称工作 | 服务指南 | 下载中心 
  通知公告  
 
  站内搜索
 
站内搜索:
 
 
当前位置: 首页>>政策法规>>专技与聘用管理>>正文
 
宁德师范学院第三轮岗位聘任与考核管理办法
2019-08-01 18:21   审核人:

(宁师院〔2019〕46号  2019年5月31日)


为进一步深化我校人事制度改革,科学、客观、公正地评价教职工履职履责情况,激发教职工干事创业的积极性和主动性,促进学校各项事业持续发展,根据《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》(国人部发〔2007〕59号)、《福建省事业单位岗位设置管理实施意见(试行)》(闽委办〔2008〕7号)、《宁德市事业单位岗位设置管理实施意见(试行)》(宁委办〔2008〕27号),结合学校实际情况,制定本办法。

一、实施范围与对象

本办法适用于学校在编人员。引进、全职聘用人员按照协议管理。

二、基本原则

按需设岗、竞争上岗、严格考核、三年一聘;

按岗聘任、以岗定薪、明确职责、合同管理;

德才兼备、注重实绩、突出重点、分类评价。

三、组织领导

(一)学校成立岗位设置与聘用工作领导小组(以下简称“领导小组”),负责对各类各级岗位的聘任与考核工作。领导小组由校领导、组织部、人事处、教务处、科研处等职能部门负责人组成,领导小组下设办公室,挂靠人事处。

(二)学校成立劳动人事争议调解委员会(宁师院〔2017100号),负责对岗位聘任与考核工作中出现的各类意见、争议、投诉和申诉的调查、调解和处理,并将有关结论向领导小组报告。

(三)各单位成立岗位聘任与考核工作小组(以下简称“工作小组”,聘期考核前将名单报人事处备案),负责本单位各类各级岗位的考核、推荐、申报和公示等工作。

四、岗位职责与聘任条件

(一)教师专业技术岗位基本职责与聘任条件见附件1

(二)其他专业技术岗位基本职责与聘任条件见附件2

(三)管理岗位基本职责与聘任条件见附件3

(四)工勤技能岗位基本职责与聘任条件见附件4

五、岗位聘任程序

(一)公布岗位

学校根据上级主管部门审批的岗位设置方案公布各单位的岗位信息及其岗位职责与聘任条件。

(二)申请应聘

应聘人员填写《宁德师范学院岗位聘任申请表》(附件5),并按要求提交相关证明材料。

(三)各单位审核、推荐

工作小组根据学校公布的各岗位职责与聘任条件,对应聘人员的资格、条件、岗位工作情况等进行审核、评议。

各二级教学单位、图书馆工作小组对教师、图书资料系列应聘者的资格、条件、岗位工作情况等进行审核评议,确定中级以下岗位拟聘任人员名单,同时向校聘任委员会推荐教学、图书资料副高级岗位拟聘人选及教育管理、实验技术等其他专业技术系列拟聘人选。其他单位工作小组负责向校聘任委员会推荐教育管理、工程、会计等其他专业技术职务系列拟聘人选。

各工作小组确定本单位拟聘及推荐人选,并在本单位公示时间不少于5个工作日后,报领导小组办公室审核。

(四)学校评议

校聘任委员会组织对各单位续聘人员情况进行复审,对教学、图书资料副高级岗位及其他专业技术职务系列岗位申请晋级人员的情况进行研究、审议,对所有应聘人员给出拟聘岗位建议。

(五)拟聘结果公示

拟聘结果公示不少于5个工作日。在公示期内有异议者,可向劳动人事争议调解委员会提出书面申诉。

(六)申诉处理

学校劳动人事争议调解委员会对申诉情况进行复核,并将申诉处理结果报领导小组研究。

(七)确定聘任岗位

领导小组最终确定各级各类人员的聘任岗位。

(八)聘任结果公布

学校在校园网公布聘任结果。

(九)签约上岗

学校法定代表人(或委托代理人)与受聘人员签订岗位聘任合同。

六、考核

(一)考核分为年度考核和聘期考核,以聘期考核为主。年度考核主要考核聘用人员的思想政治表现、职业道德、工作态度、履行岗位职责等情况。年度考核不合格人员,下一学年转入试聘期,试聘期考核仍不合格者应予解聘。

聘期考核主要考核聘期内聘用人员履行岗位职责和聘用合同的情况,重点考核聘期工作目标完成情况和工作业绩。聘期考核结果作为续聘、晋级、降级、转岗、解聘以及奖惩等的依据。考核坚持客观、公平、公正、公开的原则,按规定程序进行。

(二)聘期内年度考核中,凡有一次基本合格或一次不合格的,不得晋升高一级岗位;受到刑事、行政、党纪处分造成不良影响或严重后果的,按相关规定降低岗位级别或不予晋升。

(三)聘期内年度教学质量考核有2次合格及以下的,新一轮岗位聘任时给予转岗。

(四)聘期考核

1.考核人员填写《宁德师范学院岗位聘任申请表》并提供教学、科研、管理工作等业绩成果证明。

2.各单位工作小组对考核人员提供的材料进行审查,提出考核意见,聘期考核的结果分为合格和不合格。

3.领导小组对考核人员材料及各单位工作小组意见进行终审,评定考核结果。

4.聘期考核在本轮岗位聘任结束后一个月内进行。

(五)有以下情形之一者,按聘期考核不合格处理。

1.拒绝参加聘期考核人员;

2.违反法律法规及教师基本职业道德,严重违反学校规章制度;

3.聘期内未完成相应岗位基本职责任务。

七、聘任办法

(一)聘用人员在聘期内完成岗位基本职责(详见附件,下同),或聘期业绩达到更高级专业技术职务岗位任职条件(详见附件,下同)的,聘期考核合格且聘期内年度考核无不合格,可以续聘。

(二)聘用人员在聘期内完成岗位基本职责,聘期考核合格。聘期内年度考核无不合格或基本合格,且聘期业绩达到更高级岗位条件者,可在新一轮岗位聘任中晋升至相应岗位级别。如果符合同一岗位级别条件的应聘人数超过岗位设定数,则按应聘人员的思想政治表现、教学和科研水平、育人成果以及工作情况等条件,采取竞聘上岗办法确定晋级人员。

(三)聘用人员在聘期内未完成岗位基本职责,聘期考核不合格的,在新一轮岗位聘任中予以低聘,聘任在低一级职务的最高等级岗位。

(四)低聘人员在低聘一轮聘期内,完成原职务基本职责的,在岗位数允许的情况下,新一轮聘任中可聘在原岗位等级。完成业绩符合晋级条件的,可参与晋级竞聘。

(五)受聘在教学岗上的其他专业技术职务人员(暂定5个高级岗位),其岗位基本职责和聘任条件参照教师岗位要求考核。

(六)在聘期内晋升职务的,须完成新聘职务岗位一半的教学科研业绩。晋升职务时间与新一轮岗位聘任时间间距不足一年半的,聘期剩余时间可不做教学科研业绩要求。

(七)受聘专业技术职务岗位年满55周岁的,续聘现岗位,聘期内应完成受聘相应岗位一半的教学科研业绩;年满57周岁的,续聘现岗位,聘期内教学科研业绩不做要求,若申请聘任高一级岗位,则仍需满足岗位聘任条件。实行退休保护制度,所有低聘人员在达到法定退休年龄半年内可由个人申请,恢复低聘前一级岗位,具体时间以聘委会通过之日为准。

(八)所有用于岗位聘任(续聘或晋级)的成果,必须与本人所聘任岗位及从事的专业相关或相近。凡是与本人所聘任岗位及从事专业无关的成果,一律不计为续聘或晋级考核的成果。

(九)除教师系列和教学岗上非教师专业技术职务外,其他系列正高不设专技二、三级岗位。管理附设专技二、三级岗位原则上用于聘用在行政管理岗位任职的教授。其他系列正高人员申请聘任管理附设专技二、三级岗位,需任副厅级及以上职务。

(十)“双肩挑”专任教师和受聘其他专业技术职务(含附设专技)的人员,可自愿选择专技或管理岗位工资待遇。

(十一)因工作岗位调整,原专业技术职务岗位与所从事岗位要求不一致的,原则上应在3年内转聘与所从事岗位相符的专业技术职务,超过3年未转聘的人员,须聘任在低一级职务的最低等级岗位(如原聘专技七级岗位的只能聘在专技十级岗位)。从本方案执行之日起计。

(十二)聘期内发生三次一般教学事故(Ⅲ级)、或二次较大教学事故(Ⅱ级)、或一次重大教学事故(Ⅰ级)被学校通报的,在新一轮岗位聘任时不得竞聘高一级岗位。

(十三)聘用人员申请续聘时,所有教学、科研业绩均指本聘期内所获得;聘用人员申请晋级时,聘用本岗位等级后的所有教学、科研业绩均可使用。

(十四)高级职称专技人员实施最后一个聘期退休保护,满足应聘专技岗位基本条件,申请应聘同级职称最低级专技岗位的,予以优先聘任。允许根据业绩情况参与竞聘专业技术竞争性岗位。

八、聘约管理

(一)一轮岗位聘任周期为三年。受聘人员一般与学校签订为期三年的聘用合同,一式三份,聘用单位、受聘人员当事人双方各执一份,一份存入受聘人员个人档案。

(二)教师等系列专业技术人员的职务晋升评聘每年举行一次。

(三)在聘期内,因专业技术职务晋升、行政领导职务晋升等发生岗位变更的,应及时变更合同相关内容,根据需要签订新岗位的岗位职责协议,原聘用合同的终止时间不变。聘期内达到法定退休年龄的,聘期不得超过退休时间,聘用期满按有关规定办理退休手续(延聘人员需办理延聘手续)。

(四)应届毕业生的聘期合同包含试用期,硕士、博士研究生试用期为3个月。试用期满经考核合格,可聘任相应专业技术职务的,校聘任委员会授权领导小组办公室按相关规定办理聘任;考核不合格的,合同自动终止。

(五)受聘人员在聘用合同期内,经所在单位同意,可根据有关规定和程序向学校提出解聘申请,经学校同意后,解除与学校的聘用关系。

(六)有下列情形之一的,聘用合同自行终止:

1.聘用合同期限届满;

2.聘用合同双方约定的终止条件出现;

3.受聘人按照国家有关规定退休或退职的;

4.受聘人死亡或者被人民法院宣告死亡的;

5.出现其他应终止聘用合同事项的。

(七)有下列情形之一的,学校将单方面解除聘用合同:

1.根据法律法规及有关规定不能聘任的;

2.严重违反教师职业行为准则和师德失范行为的;

3.严重违反学校纪律和规章制度,或连续旷工时间超过15个工作日,或一年内累计旷工时间超过30个工作日的;

4.聘期内年度教学质量考核有3次合格及以下且不同意调整工作岗位的,或连续两年年度考核不合格的;

5.被依法追究刑事责任的。

九、争议处理

(一)被考核人员和应聘人员对考核及聘任程序、结果有异议的,可在公示期内,向劳动人事争议调解委员会提出书面申诉。劳动人事争议调解委员会于15个工作日内对申诉情况进行复核,并将申诉处理结果报领导小组研究。

(二)申诉须以书面形式提出,并签署真实姓名。受理机构有责任为申诉人保密,任何单位或个人都不得对申诉人进行打击报复。申诉必须以事实为依据,经查实,属于捏造事实者,将予以严肃处理。

十、其他

(一)本办法所依据的法律法规和规范性文件发生变化时,按新的规定执行。本方案未尽事宜按上级文件和学校有关规定执行。根据学校事业发展需要,学校岗位设置与聘用工作领导小组可对本办法适时进行修改。

(二)鉴于医学院过渡期实际情况,学校将制定补充规定。

(三)本办法自发文之日起实施,由学校岗位设置与聘用工作领导小组办公室负责解释。

 

附件:1.教师专业技术岗位基本职责与聘任条件

2.其他专业技术岗位基本职责与聘任条件

3.管理岗位基本职责与聘任条件

4.工勤技能岗位基本职责与聘任条件

5.宁德师范学院岗位聘任申请表


附件1

 

教师专业技术岗位基本职责与聘任条件

 

为了规范我校教师队伍管理,明确各级教师岗位基本职责及工作任务要求,充分调动广大教师参与学校改革发展的积极性、主动性和创造性,保证学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新等任务的顺利完成,根据《宁德师范学院第三轮岗位聘任实施方案》,制订以下教师专业技术岗位基本职责与聘任

条件。

一、教师岗位基本职责

(一)教授岗位基本职责

1.聘期内每学年必须为本科生讲授一门以上课程,并承担指导本科生毕业设计(毕业论文)和实践教学环节的任务(公共课教师不做要求),且教学质量考核良好以上。

2.负责或参与本专业或一个专业方向建设、规划及实施,掌握本专业(或方向)国内外发展的最新趋势,每学年至少筹划组织一次本学科学术活动或开设1场学术沙龙、学术讲座;承担专业建设任务(公共课教师不做要求),积极参与课程建设与教学改革。

3.主持或指导学科梯队建设,指导青年教师,每学年参加本学科青年教师教学听课三次以上,并讲授1次公开课。

4.聘期内须完成以下教学、科研业绩中的2项:

1)参编统编教材(是指教育部普通高等教育国家级规划教材,下同)撰写5万字以上,或主编、副主编国家一级出版社的教材。

2)作为第一指导教师所指导的学生参加福建省本科高校办学目标考核指标统计来源项目及国家部委组织的创新创业等学生竞赛项目获得省级一等奖及以上奖项。

3)主持省级及以上教学类内涵建设提升工程项目1项。

4)省级教学成果二等奖(前2名)、一等奖(前3名)、特等奖(前4名)。

5)在学校规定的A级刊物(按《宁德师范学院学术刊物级别认定办法》执行,下同)上发表本专业学术论文1篇以上;或在国家一级出版社正式出版本专业专著、译著20万字以上;或作为主要起草人主编国家规范或行业标准(前2名)。

6)在学校规定的B级刊物上发表本专业学术论文2篇以上。

7)主持省自然科学基金、省社科基金项目等省部级以上科研项目1项。

8)获得省部级科研成果三等奖(排名第1)、二等奖(前3名)以上。

9)主持或参与(排名第二)并完成与本人从事学科方向一致的横向科研课题1项以上,累计横向课题到账经费理工科20万元、文管科10万元以上。

10)获得与本人从事专业方向一致的国家发明专利1项(排名第1)。

11)主持厅级、省级及以上科研平台申报,并获准立项建设。

12)承担3个项目的技术咨询、转化与推广、公共政策支持、艺术创作与推广等社会服务工作。

13)艺术专业教师本人创作、设计(均为独立完成或排名第一)的作品参加全国专业展览或被国家级专业机构收藏1件以上;或参加省部级专业展览或被省部级专业机构收藏3件以上;或在学校规定的B级刊物上发表本专业学术论文1篇以上;或在国家一级出版社正式出版40页(以16开本、32页码为基数,下同)以上个人学术性画册(含平面摄影作品)一册。

14)音乐专业教师本人或作为首席指导教师所指导的学生入围全国专业展演1次以上;或在国家一级出版社出版个人独唱、独奏、作品音像制品1部以上;或在学校规定的B级刊物上发表本专业学术论文1篇以上;或在国家一级出版社正式出版40首以上个人音乐作品集一册。

15)体育专业教师本人或作为主教练所教学生在全国运动会、全国大学生运动会以上比赛中获前八名1次以上;或在全国单项比赛、全国大学生单项比赛中获得前六名1次以上;或在福建省运动会比赛获得前三名1次以上;或在福建省大学生比赛中获第一名1次以上(助理教练翻倍,下同);或作为国家级裁判员在全国综合运动会或者专项竞赛中担任主裁判2次以上;或在学校规定的B级刊物上发表本专业学术论文1篇以上。

16)学生思想政治教育教师所带班级获省有关主管部门表彰;或主持完成与工作方向一致的市厅级教科研项目或工作课题(不含校内项目)1项以上;或在学校规定的B级刊物上发表本专业学术论文1篇以上。

17)“双肩挑”人员在学校规定的B级刊物上发表本专业学术论文1篇。

聘期内上述项目中某一项取得突出成绩的,可折算2项教学科研业绩。

(二)副教授岗位基本职责

1.聘期内每学年必须为本科生讲授一门以上课程,并承担指导本科生毕业设计(毕业论文)和实践教学环节的任务(公共课教师不做要求),且每学年教学质量考核良好以上。

2.参与本学科或一个学科方向的学科建设、规划及实施,掌握本学科(或方向)国内外发展的最新趋势,聘期内至少开设1场学术沙龙、学术讲座或学习指导讲座。积极参与课程建设与教学改革。

3.参与学科梯队建设,指导青年教师,每学年参加本学科青年教师教学听课三次以上,并讲授1次公开课。

4.聘期内须完成以下教学、科研业绩中的2项:

1)参编统编教材撰写3万字以上或参编国家一级出版社教材撰写6万字以上。

2)作为第一指导教师所指导的学生参加福建省本科高校办学目标考核指标统计来源项目及国家部委组织的创新创业等学生竞赛项目获得省级二等奖及以上奖项。

3)主持市级以上或参与(排名前3)省级以上教学类内涵建设提升工程项目1项。

4)省级教学成果二等奖(前3名)、一等奖(前4名)、特等奖(前5名)或校级教学成果特等奖(前2名)、一等奖(排名第1)。

5)在学校规定的B级刊物上发表本专业学术论文1篇以上;或在国家一级出版社正式出版本专业专著、译著10万字以上。

6)在学校规定的C级刊物上发表本专业学术论文2篇以上。

7)主持市厅级以上科研项目1项。

8)获得省部级科研成果三等奖(前3名)、二等奖(前5名)以上。

9)主持或参与(排名第二)并完成与本人从事学科方向一致的横向科研课题1项以上,累计横向课题到账经费理工科10万元、文管科5万元以上。

10)获得与本人从事专业方向一致的国家发明专利1项(排名第1)。

11)作为主要负责人(排名前2)申报厅级、省级及以上科研平台,并获准立项建设。

12)承担2个项目的技术咨询、转化与推广、公共 政策支持、艺术创作与推广等社会服务工作。

13)艺术专业教师本人创作、设计(均为独立完成或排名第一)的作品参加省部级专业展览或被省部级专业机构收藏2件以上;或在学校规定的C级刊物上发表本专业学术论文1篇以上;或在国家一级出版社正式出版30页以上个人学术性画册(含平面摄影作品)一册。

14音乐专业教师本人或作为首席指导教师所指导的学生入围省部级以上专业展演2次以上;或在国家一级出版社出版个人独唱、独奏、作品音像制品2部以上;或在学校规定的C级刊物上发表本专业学术论文1篇以上;或在国家一级出版社正式出版30首以上个人音乐作品集一册。

15体育专业教师本人或作为主教练所教学生在全国单项比赛、全国大学生单项比赛中获得前八名1次以上;或在福建省运动会比赛获得前六名1次以上;或在福建省大学生比赛中获前三名1次以上;或作为国家级裁判员在省级以上综合性运动会或者专项竞赛中执裁3次以上;或在学校规定的C级刊物上发表本专业学术论文1篇以上。

16学生思想政治教育教师主持完成与工作方向一致的校内教科研项目或工作课题1项以上;或在学校规定的C级刊物上发表本专业学术论文1篇以上。

17“双肩挑”人员在学校规定的C级刊物上发表本专业学术论文1篇。

聘期内上述项目中某一项取得突出成绩的,可折算2项教学科研业绩。

(三)讲师岗位基本职责

1.聘期内每学期为本科生讲授一门以上的课程,并参加本学科教学听课不少于三次,而且须承担一定的指导毕业设计(毕业论文)和实践教学环节的任务(公共课教师不做要求),且每学期教学质量考核良好以上。

2.参与本学科或一个学科方向的学科建设、规划及实施。参与本专业课程建设与改革,并讲授1次公开课。

3.聘期内须完成以下教学、科研业绩中的1项:

1)作为第一指导教师所指导的学生参加福建省本科高校办学目标考核指标统计来源项目及国家部委组织的创新创业等学生竞赛项目获得省级三等奖及以上奖项。

2)在学校规定的C级刊物上发表本专业学术论文1篇。

3)主持校级以上或参与省级以上教学类内涵建设提升工程项目1项。

4)获校级教学竞赛二等奖以上或省级教学竞赛或省级辅导员职业技能竞赛三等奖以上。

5)省级教学成果一等奖(前5名)、特等奖(前6名)或校级教学成果特等奖(前3名)、一等奖(前2名)、二等奖(排名第1名)。

6)获得与本人从事专业方向一致的国家实用新型专利2项(排名第1)以上。

7)承担1个项目的技术咨询、转化与推广、公共 政策支持、艺术创作与推广等社会服务工作。

8)艺术专业教师本人或作为首席指导教师所指导的学生创作、设计(均为独立完成或排名第一)的作品参加省部级专业展览或被省部级专业机构收藏1件以上;或参加市厅级以上专业展览或被市厅级以上专业机构收藏2件以上。

9)音乐专业教师本人或作为首席指导教师所指导的学生入围省部级以上专业展演1次以上;或在国家一级出版社出版个人独唱、独奏、作品音像制品1部以上。

10)体育专业教师本人或作为主教练所教学生在福建省大学生比赛中获前八名1次以上;或作为国家一级裁判员在省级以上综合性运动会或者专项竞赛中执裁3次以上。

11)所带班级获市厅级以上表彰或本人获得“校优秀辅导员”称号。

(四)助教岗位基本职责

1.在教授、副教授或讲师的指导下,参与各种教学活动,每学期参加本学科教学听课不少于五次。

2.聘期内完成额定教学工作量,承担课程的教学、辅导、答疑、批改作业、习题课、实验、毕业(设计)论文等教学工作。

3.聘期内须完成以下教学、科研业绩中的1项:

1)参与省级以上教科研项目。

2)参加校级以上教学竞赛。

3)所带班级获校级表彰。

4)参与校级以上教学类内涵建设提升工程项目。

二、各级教师岗位聘任条件

(一)基本条件

1.遵守国家的宪法、法律法规和校纪校规,具有良好的师德,具备岗位所需的专业、学历(学位)、能力或技能条件以及适应岗位要求的身体条件。

2.近三年的年度考核及聘期考核结果为合格及以上等级。

(二)各级教师岗位聘任条件

除符合基本任职条件及现行专业技术职务评聘的有关规定外,各级教师岗位还需具备以下教学和科研条件(见表1,下同):

1.二级岗位

按《福建省事业单位专业技术二级岗位基本任职条件(试行)》(闽人社文〔2014374号)执行。

2.三级岗位

受聘四级岗位5年以上,且具备A类条件中的1项或B类条件中的2项或条件B1

3.四级岗位

受聘教授职务且完成聘期教授岗位基本职责要求。

4.五级岗位

受聘六级岗位5年以上,且符合B类以上条件中的1项或C类条件中的2项。

5.六级岗位

受聘七级岗位5年以上,且符合C类以上条件中的1项。

6.七级岗位

受聘副教授职务且完成聘期副教授岗位基本职责要求。

7.八级岗位

受聘九级岗位4年以上,且符合C类以上条件中的1项或D类条件中的2项。

8.九级岗位

受聘十级岗位4年以上,且符合D类以上条件中的1项。

9.十级岗位

受聘讲师职务且完成聘期讲师岗位基本职责要求。

10.十一级岗位

受聘十二级岗位3年。

11.十二级岗位

受聘助教职务且完成聘期助教岗位基本职责要求。

 

1:教师岗位教学、科研条件

类别

教学、科研条件

A1

“百千万人才工程”国家级人选;享受国务院政府特殊津贴人员;国家有突出贡献的中青年专家;教育部“长江学者奖励计划”特聘教授;国家杰出青年科学基金获得者;国家级教学名师;在《science》《nature》《cell》期刊以第一作者或通讯作者发表学术论文者。

A2

国家级重点学科第一负责人;国家重点实验室第一负责人;国家工程研究中心第一负责人。

A3

国务院学位委员会学科评议组成员。

A4

全国模范教师;全国优秀教师。

A5

国家级教学成果奖获得者(排名第一 )。

A6

闽江学者特聘教授;省杰出人民教师。

A7

国家级教学团队第一负责人;国家级特色专业第一负责人;国家级精品在线开放课程、国家级精品资源共享课第一负责人;国家级人才培养模式创新实验区第一负责人;国家级优质学位课程第一负责人;国家级实验教学示范中心第一负责人;国家重点教改项目第一负责人;国家级一流专业建设“双万计划”第一负责人;国家级一流课程双万计划第一负责人。

A8

863”计划项目专题第一负责人;“973”计划项目专题第一负责人;国家科技支撑计划项目第一负责人;国家自然科学基金重大、重点项目第一负责人;教育部“长江学者和创新团队发展计划”项目第一负责人;国家社会科学基金重大、重点项目第一负责人;教育部哲学社科研究重大课题攻关项目首席专家;省重大科技专项首席专家;自然科学科研单项到校经费工科达100万元、理科达50万元(人文社会科学达25万元)及以上第一负责人。

A9

国家科技三大奖获得者;全国“五个一工程奖”获得者;国家图书奖获得者;省部级科研成果一等奖个人排名第1名;教育部人文社科研究优秀成果奖一等奖个人排名第1名;本人或作为首席指导教师指导的学生在中国美协、音协、舞协主办的全国性艺术展演获一等奖排名第1名;本人或作为主教练所教学生在全国运动会、全国大学生运动会以上比赛中获第1名。

A10

在学校规定的A级刊物上发表学术论文3篇以上;或在学校规定的A级刊物上发表2篇以上,并在国家一级出版社正式出版本专业专著、译著20万字以上或参编统编教材撰写5万字以上。

B1

“百千万人才工程”省级人选;省部级有突出贡献的中青年专家;省部级优秀专家;省级教学名师等省级高层次人才。

B2

教育部高校青年教师奖获得者;教育部“高等学校新世纪优秀人才支持计划”入选者。

B3

省重点学科第一带头人;省应用型学科第一带头人;省级一流专业建设“双万计划”第一负责人;省级一流课程建设“双万计划”第一负责人。

B4

省部级重点实验室、省部级工程研究中心、省部级工程实验室、省部级人文社科基地第一负责人、省级行业技术开发基地第一负责人。

B5

省级科技创新团队第一负责人;教育部教改项目(含教育部产学合作协同育人项目)第一负责人;教育部人文社科项目第一负责人。

B6

教育部表彰的先进个人;全国高校辅导员年度人物。

B7

宁德市优秀人才、宁德市特支人才(限科技创业(或创新)领军人才)。

B8

省级教学成果特等奖前2名,一等奖第1名。

B9

省部级科研成果一等奖前3名、二等奖前2名;教育部人文社科研究优秀成果奖一等奖前2名,二等奖第1名。

B10

863”计划项目专题第二负责人;“973”计划项目专题第二负责人;国家自然科学基金重大项目第二负责人或正式合作单位第一负责人;国家自然科学基金、社会科学基金项目第一负责人;国家重点图书出版规划项目第一负责人;省部级重大项目第一负责人;教育部人文社会科学、科学研究重点项目第一负责人;自然科学科研单项累计到校经费工科达60万元、理科达30万元,人文社会科学达15万元第一负责人。

B11

本人或作为首席指导教师所指导的学生在中国美协、音协、舞协主办的全国性艺术展演一等奖前3名、二等奖前2名、三等奖第1名;本人或作为主教练所教学生在全国运动会、全国大学生运动会以上比赛中获前3名。

B12

在学校规定的A级刊物上发表学术论文2篇以上;或在学校规定的A级刊物上发表学术论文1篇以上,并在国家一级出版社正式出版本专业专著、译著20万字以上或参编统编教材撰写5万字以上。

B13

教师个人参加省教学竞赛获特等奖。

C1

省级“教学类内涵建设提升工程”项目负责人;省级教学团队、省级特色专业、省级服务产业特色专业、省级实验教学示范中心第一负责人。

C2

省级精品在线开放课程、省级资源共享课、省教改课题(不含自筹经费课题)负责人。

C3

“福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划”入选者;“福建省高校杰出青年科研人才培育计划”入选者。

C4

宁德市优秀青年人才、宁德市其他特支人才。

C5

省级教学成果特等奖前4名、一等奖前3名、二等奖前2名;校级教学成果奖特等奖前2名、一等奖第1名。

C6

校级教学名师;省优秀教师;福建省高校优秀辅导员。

C7

省自然科学基金、社会科学基金项目第一负责人;国家自然科学基金、社会科学基金项目前2名;部委级其它重点项目或教育部人文社科一般项目第一负责人;省重点项目第一负责人;自然科学科研累计到校经费工科达30万元、理科达15万元(人文社会科学达8万元)及以上第一负责人;省级党建项目第一负责人。

C8

省部级科研成果二等奖第3名、三等奖第1名;市厅级科研成果一等奖前2名、二等奖第1名。

C9

中国美协、音协、舞协主办的全国性艺术展演二等奖前3名;全国体育比赛前3名;教育部人文社科研究优秀成果奖一等奖前3名,二等奖前2名。

C10

国家发明专利1项(第1发明人)。

C11

作为第一指导老师,指导学生参加福建省本科高校办学目标考核指标统计来源项目及国家部委组织的创新创业等学生竞赛项目获得省级一等奖及以上奖项。

C12

本人或作为首席指导教师所指导的学生在表演、创作、设计、创编等专业竞赛中获得省级二等奖以上1项,或入围全国专业展演1项以上;由省级以上文化主管部门、音协举办的教师或作为首席指导教师所教学生独唱、独奏、作品音乐会1场以上,或在国家一级出版社出版个人独唱、独奏、作品音像制品1部以上;本人创作、设计的作品参加省级专业性展览并获二等奖1次以上,或参加全国专业展览获三等奖1次以上。

C13

本人或作为主教练所教学生在全国运动会、全国大学生运动会以上比赛中获前八名1次以上;在全国单项比赛、全国大学生单项比赛中获得前八名累计2次以上;或在福建省运动会比赛获得前三名累计2次以上;或在福建省大学生比赛中获第一名累计2次以上;或作为主裁判执裁国际性比赛1次以上。

C14

在学校规定的A级刊物上发表学术论文1篇以上;或在学校规定的B级刊物上发表学术论文3篇以上;或在学校规定的B级刊物上发表学术论文2篇以上,并在国家一级出版社正式出版本专业专著、译著10万字以上或参编统编教材撰写3万字以上。

C15

主持企事业横向科研课题2项以上,累计科研课题到账经费理工科30万、文科10万以上。

C16

独立承担科技开发、技术创新重大项目,或在产学研合作及产业经营管理、科技开发、技术推广应用、成果转化等方面,取得显著经济社会效益,学校纯收入30万元以上。

C17

教师个人参加省教学竞赛获一等奖、辅导员个人参加素质能力大赛获省级一等奖。

D1

主持市厅级以上科研课题(不含校内项目)1项以上;市厅级党建项目第一负责人;或参与省自然科学基金、省社会科学基金等省部级项目(前3名)2项以上;或参与国家自然科学基金,国家社科基金等国家级项目(前3名)1项以上。

D2

在学校规定的B级刊物上发表学术论文1篇以上;或在国家一级出版社正式出版本专业专著、译著10万字以上;或参编统编教材撰写3万字以上。

D3

主持企事业横向科研课题1项以上,累计科研课题到账经费理工科10万、文科5万以上。

D4

独立承担科技开发、技术创新项目,或在产学研合作及产业经营管理、科技开发、技术推广应用、成果转化等方面,取得显著经济社会效益,学校纯收入10万元以上。

D5

本人或作为首席指导教师所指导的学生在表演、创作、设计、创编等专业竞赛中获得市级一等奖1项以上;个人创作、设计的作品参加省级以上文化主管部门、美协举办的专业性展览1次以上;或被省级专业机构收藏1件以上;或参展作品获三等奖以上1项。

D6

本人或作为主教练所教学生在全国单项比赛、全国大学生单项比赛中获得前八名1次以上;或在福建省运动会比赛获得前三名1次以上;或在福建省大学生比赛中获第一名1次以上;或作为主裁判执裁全国性比赛1次以上。

D7

作为第一指导教师所指导的学生参加福建省本科高校办学目标考核指标统计来源项目及国家部委组织的创新创业等学生竞赛项目获得省级二等奖及以上奖项。

D8

教师个人参加省教学竞赛获二等奖、辅导员参加素质能力大赛获省级二等奖。

D9

校级教学骨干、教坛新秀;市优秀教师;市先进教育工作者;省教育厅表彰的先进个人;福建省高校百名优秀辅导员;学生思政辅导员所带班级获省级有关部门表彰。

注:优秀网络文化成果级别另议,其他未尽项目由相关部门进行认定。

三、附则

(一)刊物级别认定按《宁德师范学院学术刊物级别认定办法》执行。

(二)发表的论文均指独立撰写或排名第一作者或排名第一通讯作者。在宁德师范学院工作期间,所有论文、项目、课题、专利等成果署名单位或通讯单位均须含“宁德师范学院”。

(三)专利若为多个单位共同持有,“第1发明人”指归属我校的发明人中的第一名。

(四)为鼓励科研合作,作为合作单位或个人参与申报的各类纵向项目,如该项目子课题有经费到校,则该经费可计入横向课题经费。

(五)思政系列教师(指从事学生思想政治教育工作的教师)在岗位基本职责中可不做指导毕业设计(毕业论文)和实践教学环节的任务要求。

    (六)本岗位基本职责与聘任条件中所指“以上”均含本级或本数。


 


附件2

其他专业技术岗位基本职责与聘任条件

 

为进一步调动我校其他专业技术人员的工作积极性,保障教学、科研与人才培养工作的顺利进行,制订以下其他专业技术岗位基本职责与聘任条件。

一、其他专业技术岗位类别

其他专业技术岗位指从事教学科研工作以外的其他专业技术工作,具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位,主要包括教育管理、实验、工程、图书资料、档案、编辑出版、会计、审计、经济、卫生技术等专业技术岗位。

二、其他专业技术岗位基本职责

(一)教育管理系列人员岗位基本职责

1.研究员

1)深入学校实际调查研究,参加或独立承担各级教科研项目。聘期内须完成以下教学科研业绩中的2项:

①在学校规定的B级刊物上发表论文1篇,或C级刊物上发表论文2篇以上。

②在国家一级出版社正式出版社会科学研究(教育管理)专著15万字以上。

③主持市厅级以上科研课题(不含校内项目)或教学类内涵提升工程项目1项以上。

④省级教学成果二等奖(前2名)、一等奖(前3名)、特等奖(前4名)以上。

⑤获得省级及以上综合表彰和荣誉:劳动模范;或先进工作者;或先进教育工作者;或其他新设的直接相关的表彰。

⑥业务工作做出被学校认可的具有推广价值的重大贡献,如工作制度与方案设计、工作改革与创新、工作经验、调研报告等。

聘期内上述项目中某一项取得突出成绩的,可折算2项教学科研业绩。

2)指导副高级及以下研究人员工作。

3)完成本单位规定的工作任务。

2.副研究员

1)深入学校实际调查研究,参加或独立承担各级教科研项目。聘期内须完成以下科研业绩中的2项:

①在学校规定的C级刊物上发表论文1篇以上。

②在国家一级出版社正式出版社会科学研究(教育管理)专著10万字以上。

③主持或参与(前3名)市厅级以上科研课题(不含校内项目)或教学类内涵提升工程项目1项以上。

④省级教学成果二等奖(前4名)、一等奖(前5名)、特等奖(前6名)以上。

⑤获得市级及以上劳动模范、先进工作者、先进教育工作者等综合表彰和荣誉。

⑥业务工作作出被学校认可的具有推广价值的重大贡献,如工作制度与方案设计、工作改革与创新、工作经验、调研报告等。

聘期内上述项目中某一项取得突出成绩的,可折算2项教学科研业绩。

2)指导中、初级研究人员工作。

3)完成本单位规定的工作任务。

3.助理研究员

1)在高级研究人员的指导下,深入学校实际调查研究。聘期内在学校规定的D级刊物上发表论文1篇以上且参与市厅级以上教科研项目1项(排名前3)。

2)指导初级研究人员工作。

3)完成本单位规定的工作任务。

4.研究实习员

1)在高、中级研究人员的指导下,深入学校实际调查研究。

2)完成本单位规定的工作任务。

(二)实验系列人员岗位基本职责

1.正高级实验师

1)具有本学科广博、坚实的理论基础和较高的专业实践能力,熟悉本学科及相关学科国内外实验技术现状及前沿发展动态,具有稳定的研究方向和系统的研究成果。负责实验教学改革研究与实验课程建设等工作。具有组织指导大型实验和解决关键性技术问题的能力,组织和领导本学科的重大实验工作。聘期内须完成以下科研业绩中的2项:

①在学校规定的B级刊物上发表论文1篇,或C级刊物上发表论文2篇以上。

②主持市厅级以上科研课题(不含校内项目)或教学类内涵提升工程项目1项以上。

③从事实验设备技术革新、工程技术开发、业务成果转化、技术服务推广工作,并获省()级及以上奖励。

④主持并完成与本人从事学科方向一致的横向科研课题1项以上,累计横向课题到账经费15万元以上。

⑤业务工作作出被省厅或市级及以上部门认可具有推广价值的重大贡献,如工作制度与方案设计、工作改革与创新、工作经验、调研报告等。

⑥省级教学成果二等奖(前2名)、一等奖(前3名)、特等奖(前4名)以上。

⑦参编统编教材撰写5万字以上或主编、副主编国家一级出版社的教材10万字以上。

⑧作为第一指导教师所指导的学生参加国家部委组织的创新创业等学生竞赛项目获得省级二等奖及以上奖项。

聘期内上述项目中某一项取得突出成绩的,可折算2项教学科研业绩。

2)承担高水平实验室的建设和管理工作,指导副高级以下实验技术人员工作。

3)平均每学年应系统承担128学时(教学工作量)实验课程的讲授工作,实验教学效果优良。

2.高级实验师

1)具有本专业扎实的专业知识和组织指导大型实验技术工作以及解决关键性技术问题的能力,熟悉本专业国内外实验设备、仪器的发展动态、规格和性能,熟悉本专业国内外的实验技术现状的发展动态,熟悉本学科领域国内外实验技术动态,组织和领导本学科的重大实验工作,写出高水平的实验报告或论文,聘期内在完成以下科研业绩2项:

①在学校规定的C级刊物上发表论文1篇以上。

②主持市厅级以上科研课题(不含校内项目)或教学类内涵提升工程项目1项以上。

③从事实验设备技术革新、工程技术开发、业务成果转化、技术服务推广工作,并获市厅级及以上奖励。

④主持并完成与本人从事学科方向一致的横向科研课题1项以上,累计横向课题到账经费8万元以上。

⑤调查(咨询报告)被县级以上政府部门采用1项。

⑥省级教学成果二等奖(前4名)、一等奖(前5名)、特等奖(前6名)以上。

⑦参编统编教材撰写3万字以上或主编、副主编国家一级出版社的教材5万字以上。

⑧作为第一指导教师所指导的学生参加国家部委组织的创新创业等学生竞赛项目获得省级三等奖及以上奖项。

聘期内上述项目中某一项取得突出成绩的,可折算2项教学科研业绩。

2)组织和参与学校实验室建设和实验课程建设工作,指导中、初级实验技术人员工作。

3)承担一定的实验教学工作任务,每学年承担1门以上实验课程或具有实验性质的公选课(选修课)的讲授工作。

3.实验师

1)掌握本实验室有关的专业知识和技术,负责精密仪器大型设备的调试、维护、检修和故障的排除,写出较高水平的实验报告,聘期内在学校规定的D级刊物上发表论文1篇以上,且参与市厅级教科研项目1项。

2)参与学校实验室建设和实验课程建设工作。

3)参与实验教学和科研等有关活动。

4.助理实验师

1)基本掌握本实验室有关的实验原理和实验技术,较熟练地掌握本实验室各种仪器设备,能对一般仪器设备的故障进行诊断和维修,承担比较复杂精密仪器设备的技术管理,负责承担并较好地完成实验任务,写出实验报告。

2)参与学校实验室建设和实验课程建设工作。

3)参与实验教学和科研等有关活动。

5.实验员

了解本实验室有关的实验原理和实验技术,在有关人员的指导下,完成科学研究实验、教学实验的准备工作和辅助工作,初步掌握常规的实验工作方法和步骤,承担本实验室的部分仪器设备的保管、管理和其他具体工作。

(三)工程系列人员岗位基本职责

1.正高级工程师

1)独立解决本专业复杂疑难的重大技术问题,能独立承担本专业疑难技术问题的指导或咨询工作。

2)在学校规定的B级刊物上发表论文1篇以上,或C级刊物上发表论文2篇以上。

3)完成本单位规定的工作任务。

2.高级工程师

1)独立解决生产、技术管理、技术研究等方面的关键性技术问题。

2)主持或参与完成工程项目的立项、设计、技术研究等工作。

3)不断总结经验,对本专业技术问题进行深入系统的研究,取得有实用价值或显著经济效益的成果。

4)完成本单位规定的工作任务。

3.工程师

1)在完成具体工程任务中起技术指导作用。

2)独立解决较复杂的技术问题。

3)组织工程项目的规划、设计与施工。

4)完成本单位规定的工作任务。

4.助理工程师

1)协助完成工程项日的规划、设计与施工。

2)完成本单位规定的工作任务。

5.技术员

1)完成一般技术辅助性工作。

2)完成本单位规定的工作任务。

(四)图书资料、档案系列人员岗位基本职责

1.研究馆员

1)担任书刊采访、分编、研究、编制书目索引等方面的指导、审校工作,承担高深的文献研究任务,指导、主持业务学习和科研工作,解决重大业务问题,主持某部门的业务工作;或负责档案业务、理论咨询,解决疑难问题,研究档案业务工作的历史、现状和趋势,研究档案内容和形成规律,拟订管理工作的重要计划、方案,承担重大业务专题研究,编审档案史料。

2)在学校规定的B级刊物上发表论文1篇以上,或C级刊物上发表论文2篇以上。

3)完成本单位规定的工作任务。

2.副研究馆员

1)担任书刊采访分编、研究、编制书目索引等方面的指导、审校工作,承担较高深的文献研究任务,指导、主持业务学习和科研工作,解决比较重大业务问题。协助主持某部门的业务工作;或负责档案业务、理论咨询,解决疑难问题,研究档案业务工作的历史、现状和趋势,研究档案内容和形成规律,拟订管理工作的重要计划、方案,承担业务专题研究,编审档案史料。

2)在学校规定的C级刊物上发表论文1篇以上。

3)完成本单位规定的工作任务。

3.馆员

1)担任选书、分类、主题标引、编写提要、解答咨询课题、编制书目索引等工作;或独立拟订档案管理工作的计划、方案,独立从事档案业务工作,独立完成档案材料编辑工作。

2)在学校规定的C级刊物上发表论文1篇以上。

3)完成本单位规定的工作任务。

4.助理馆员

1)担任部分选书工作,辅导读者查阅馆藏目录及文献检索工具,担任文献研究、书目编辑的助手工作等;担任档案管理或业务指导工作,参加编辑档案材料的工作。

2)完成本单位规定的工作任务。

(五)新闻出版系列人员岗位基本职责

1.编审

1)搜集研究有关学科的学术动态和编辑出版信息,提出改进编辑工作的建议或方案:追踪科学技术的前沿与发展动向,主动向国家重大研究课题、前沿课题征集稿件。

2)制定选题计划和组稿计划,组织社会力量或有关编辑人员实施。

3)复审或终审某些重要稿件,解决审稿中的疑难问题。

4)总结编辑工作经验,指导和培养专业人才。

5)在学校规定的B级刊物上发表论文1篇以上,或C级刊物上发表论文2篇以上。或在全国高校新闻作品评选中获得一等奖以上两项。

6)完成本单位规定的工作任务。

2.副编审

1)搜集研究有关学科的学术动态和编辑出版信息,提出改进编辑工作的建议或方案;追踪科学技术的前沿与发展动向,主动向国家重大研究课题、前沿课题征集稿件。

2)制定选题规划,组织和指导有关编辑人员加以实施。

3)担任重要稿件的责任编辑,或独立处理若干学科的稿件。

4)总结编辑工作经验,指导和培养专业人才。

5)在学校规定的C级刊物上发表论文1篇以上;或在全国高校新闻作品评选中获得二等奖以上。

6)完成本单位规定的工作任务。

3.编辑

1)搜集编辑出版信息,提出选题设想,进行组稿。

2)独立审查、加工整理稿件,检查自己承担编辑的版面和稿件。

3)总结编辑工作经验,指导、培养助理编辑。

4)完成本单位规定的工作任务。

4.助理编辑

1)在编辑指导下,搜集整理有关学科的情报、信息,练习组稿。

2)在编辑指导下,初审和加工稿件,或独立发稿。

3)完成本单位规定的工作任务。

(六)经济系列人员(会计、经济、审计)岗位基本职责

1.高级会计(经济、审计)师

1)熟悉、掌握、贯彻各项财经法规政策、财务规章制度,维护财经纪律。

2)熟练运用财会规章制度管理财会工作,组织会计核算,并保证其规范运行。

3)负责草拟学校某些方面的财会制度、规定、办法并予以解释解答和贯彻执行。

4)参与学校或部门、单位的重要经济合同签订,进行经济活动分析,参与学校主要经济事项的决策,当好领导参谋。

5)完成本单位规定的工作任务。

2.会计(经济、审计)师

1)熟悉、掌握、贯彻各项财经法规政策、财务规章制度,维护财经纪律。

2)能够熟练运用财会规章制度办理财会业务,进行会计核算。

3)组织校内一个单位、一个部门的会计工作,并确保其规范运行;负责草拟一个单位、一个部门的财会制度、规定、办法,解释解答财会法规中的主要问题。

4)对一个单位、一个部门的财务收支和预算执行情况进行经常性的分析研究,提供会计报告,协助单位或部门领导做好财会工作,参与经济决策。

5)完成本单位规定的工作任务。

3.助理会计(经济、审计)师

1)能够熟练掌握与处理财务业务,进行会计核算。

2)负责草拟一般的财务会计制度、规定、办法,解释解答财会法规、制度中的一般规定。

3)分析检查某一方面或某些项目的财务收支和预算的执行情况。

4)完成本单位规定的工作任务。

(七)卫生技术系列人员岗位基本职责

1.正高级技术人员

1)能胜任所在部门的全面业务工作,工作成绩突出,具有丰富的临床或技术工作经验,能亲自参加指导对急重疑难症的抢救和处理,能结合临床开展具有一定水平的新技术研究。

2)在学校规定的B级刊物上发表论文1篇以上,或C级刊物上发表论文2篇以上。

3)完成本单位规定的工作任务。

2.高级技术人员

1)能胜任所在部门的全面业务工作,能指导和检查下级技术人员工作,能亲自参加指导对急重疑难症的抢救和处理,能结合临床开展具有一定水平的新技术研究。

2)完成本单位规定的工作任务。

3.中级技术人员

1)在上级技术人员指导下,能胜任所在部门一定范围内的技术工作,能指导和检查下级技术人员工作,熟知各项规章和技术操作,开展新技术研究。

2)完成本单位规定的工作任务。

4.初级技术人员

1)在上级技术人员指导下,能胜任所在部门的基础技术工作,掌握和遵守各项规章制度,能独立完成各项基础技术操作。

2)完成本单位规定的工作任务。

三、其他专业技术岗位聘任条件

(一)基本条件

1.遵守国家的宪法、法律法规和校纪校规,具有良好的品行,具备岗位所需的专业、学历(学位)、能力或技能条件以及适应岗位要求的身体条件。

2.近三年年度考核及聘期考核结果为合格及以上等级。

3.实行职业资格准入控制的专业技术岗位,须具备相应的职业资格证书。

4.所聘专业技木职务应与岗位所要求的专业技术职务相一致,且从事本岗位专业技术工作。

(二)具体聘任条件

1.其他专业技术三级岗位

己受聘四级岗位5年以上,上一聘期内,具备下列条件之一的,可竞聘上岗:

l)主持国家自然科学基金或国家社会科学基金项目1项。

2)获省部级科研成果一等奖(前3名)、二等奖(前2名);或获国家级教学成果奖;或获省级教学成果特等奖(前3名)、一等奖(前2名)。

3)国家发明专利l项(第一发明人)。

4)在学校规定的A级刊物上发表学术论文1篇,或在学校规定的B级刊物上发表学术论文2篇以上。同时主持省级以上课题1项。

5)享受政府特殊津贴。

2.其他专业技术四级岗位

已受聘正高级专业技术职务,且完成聘期正高级专业技术岗位基本职责任务。

3.其他专业技术五级岗位

己受聘六级岗位5年以上,上一聘期内,具备下列条件之一的,可竞聘上岗:

1)具备竞聘专业技术三级岗位条件中的任何一项。

2)主持省自然科学基金或省社会科学基金l项以上,或主持市厅级科研项目(不含校内项目)或教学类内涵提升工程项目2项以上。

3)获省部级科研成果一等奖(前5名)、二等奖(前3名)、三等奖(第1名);或获省级教学成果特等奖(前4名)一等奖(前3名)、二等奖(前3名);或获省级教学成果一等奖(前3名)、二等奖(前3名)、三等奖(第1名);或获校级教学成果特等奖(前2名)、一等奖(第1名)。

4)获软件著作权1项(第1名)以上。

5)在学校规定的B级以上刊物上发表学术论文2篇;或在学校规定的C级以上刊物上发表学术论文3篇(其中B1篇)。

4.其他专业技术六级岗位

己受聘七级岗位5年以上,上一聘期内,具备下列条件之一的,可竞聘上岗:

1)具备竞聘专业技术五级岗位条件中的任何一项。

2)主持市厅级教科研项目或教学类内涵提升工程项目1项以上。

3)获省部级科研成果三等奖(前3名);或获市厅级科研成果一等奖(前2名)、二等奖(第1名),或获校级教学成果一等奖(前2名)、二等奖(第1名)。

4)在学校规定的B级刊物上发表学术论文1篇;或在学校规定的C级刊物上发表学术论文2篇。

5.其他专业技术七级岗位

已受聘副高级专业技术职务,且完成聘期副高级专业技术岗位基本职责任务。

6.其他专业技术八级岗位

己受聘九级岗位4年以上,上一聘期内,具备下列条件之一的,可竞聘上岗:

1)具备竞聘五、六级岗位条件中的任何一项。

2)在学校规定的B级刊物上发表学术论文1篇,或在学校规定的C级刊物上发表学术论文2篇。

7.其他专业技术九级岗位

己受聘十级岗位4年以上,上一聘期内,在学校规定的C级刊物上发表学术论文1篇,可竞聘上岗。

8.其他专业技术十级岗位

已受聘中级专业技术职务,且完成聘期中级专业技术岗位基本职责任务。

9.其他专业技术十一级岗位

受聘十二级岗位3年以上。

10.其他专业技术十二级岗位

已受聘初级专业技术职务,且完成聘期初级专业技术岗位基本职责目标。

四、附则

(一)刊物级别认定按《宁德师范学院学术刊物级别认定办法》执行。

(二)发表的论文均指独立撰写或排名第一作者或排名第一通讯作者。在宁德师范学院工作期间,所有论文、项目、课题、专利等成果署名单位或通讯单位均须含“宁德师范学院”。

(三)专利若为多个单位共同持有,“第1发明人”指归属我校的发明人中的第一名。

(四)为鼓励科研合作,作为合作单位或个人参与申报的各类纵向项目,如该项目子课题有经费到校,则该经费可计入横向课题经费。

(五)本岗位基本职责与聘任条件中所指“以上”均含本级或本数。


附件3

管理岗位基本职责与聘任条件

为进一步调动我校管理人员的工作积极性,更好地服务于教学、科研与人才培养工作,制订以下管理岗位基本职责与聘任条

件。

一、基本职责

(一)三、四级职员

按照干部人事管理权限和有关规定确定。

(二)五、六级职员

主持或分管学校二级单位的管理工作;负责拟定本职管理工作中重要的公文或者文稿;指导七级及以下职员的工作;每个聘期发表论文1篇,或撰写高质量工作研究报告1篇,或主持校级以上项目1项。

(三)七、八级职员

独立承担学校二级单位下设机构的管理工作或独立承担某一方面的专门性管理工作;独立起草本职管理工作中重要的公文或文稿;指导九、十级职员工作;每个聘期发表论文1篇,或撰写较高质量工作研究报告1篇,或参与校级以上项目。

(四)九、十级职员

承办具体的行政事务工作,起草本职工作中一般性公文或文稿。

二、任职及聘任条件

(一)基本任职条件

1.遵守国家的宪法、法律法规和校纪校规,具有良好的品行,具备岗位所需的专业、学历(学位)、能力或技能条件,以及适应岗位要求的身体条件。

2.近三年度考核和聘期考核结果为合格及以上等级。

(二)其他任职条件

1.三、四级职员岗位

由上级主管部门任命担任校级正职、校级副职领导职务的,分别对应管理岗位三级、四级职员,其任职及聘任条件按照干部管理权限由上级主管部门制定。

2.五、六级职员岗位

经学校任命担任中层正职、中层副职领导职务的,分别对应管理岗位五级、六级职员。学校中层领导干部按照干部管理权限由组织部门选拔任用。

3.七、八级职员岗位

经学校任命担任正科级、副科级职务的,分别对应管理岗位七级、八级职员。学校科级干部按照干部管理权限由组织部门选拔任用。

4.九、十级职员岗位

具有一定的工作能力和业务水平,可聘用在九级、十级职员岗位。任职条件依据人事有关规定执行。

(三)聘任条件

1.五、六级职员

系统掌握履行岗位职责所需的理论知识和技能方法,具有较高的政策理论水平和组织能力,具有较强的解决本职工作中实际问题的能力;有较强的文字、口头表达能力和研究能力,能撰写重要的工作规划、方案、文件和较高水平的研究报告、工作总结,在公开刊物上独立发表过有较高水平的管理研究论文或出版过相关论著或主持过校级及校级以上项目;具有指导七级及以下职员的能力,一般应具有大学本科及以上学历。

2.七、八级职员

熟悉本职工作的范围、任务和特点,具有独立解决本职工作中实际问题的能力;熟练掌握履行岗位职责所需的理论知识和技能方法;具有一定的政策理论水平、业务研究能力和组织能力,有较好的文字、口头表达能力,能够独立撰写重要的公文、文稿,公开发表过有一定水平的管理方面的论文或参与过校级及校级以上项目;具有指导九、十级初级职员工作的能力;具有大学专科及以上学历。

3.九、十级职员

了解本职工作的范围、任务和特点,胜任本职工作;基本掌握履行岗位职责所需的理论知识和技能方法;具有初步的分析、解决问题的能力;具有一定的文字、口头表达能力;具有大学专科及以上学历。

三、附则

(一)刊物级别认定按《宁德师范学院学术刊物级别认定办法》执行。

(二)发表的论文均指独立撰写或排名第一作者或排名第一通讯作者。在宁德师范学院工作期间,所有论文、项目、课题、专利等成果署名单位或通讯单位均须含“宁德师范学院”。


附件4

工勤技能岗位基本职责与聘任条件

 

为进一步调动我校工勤技能人员的工作积极性,更好地服务于教学、科研与人才培养工作,制订以下工勤技能岗位基本职责与聘任条件。

一、工勤技能岗位基本职责

(一)二级工勤技能岗位

1.遵纪守法,具有良好的职业道德,工作积极主动,服务态度良好,工作中无任何责任事故,圆满完成各项工作任务,并取得显著成绩。

2.注重业务技能的学习钻研,掌握本工种独特技术或技能专长。充分发挥传帮带作用,主动传授技艺,对高、中级技术工人进行技能指导。

3.解决本工种关键性技术难题,联系工作实际撰写有建设性的工作调研总结。

(二)三级工勤技能岗位

1.遵纪守法,具有良好的职业道德,工作热情,服务态度良好,工作中无责任事故,胜任本工种各项工作。

2.积极学习本行业发展的新技术和新知识,刻苦钻研业务技能,掌握本工种较复杂操作的技能。对中、初级技术工人进行技术指导。

3.联系实际对本工种出现的疑难问题提出可行措施,并撰写解决方案。

(三)四级工勤技能岗位

1.遵纪守法,具有良好的职业道德,工作认真负责,服务态度良好,工作中无重大责任事故,保质保量完成工作任务。

2.积极学习本工种业务知识,认真钻研业务技能,熟练进行本工种技能操作。对初级工进行技术指导。

3.及时发现、判断和正确处理业务问题,联系本工种实际撰写工作方案。

(四)五级工勤技能岗位

1.遵纪守法,具有良好的职业道德,顺利完成本职工作任务,工作中无投诉。

2.学习钻研本工种基本业务知识和操作技能,处理本工种出现的常见问题。

3.联系本工种实际撰写工作计划和工作总结。

二、工勤技能岗位聘任条件

(一)基本条件

1.遵守国家的宪法、法律法规和校纪校规,具有良好的品行,具备岗位所需的专业、学历(学位)、能力或技能条件以及适应岗位要求的身体条件。

2.近三年度考核和聘期考核结果为合格及以上等级。

(二)各级工勤技能岗位任职条件

1.二级工勤技能岗位

1)在本工种下一级岗位工作满5年,并通过技师技术等级考评,取得了政府人事部门颁发的技师资格证书,且取得的技师资格工种与拟申报岗位一致。

2)具有中等职业技术学校或同等学历及以上文化程度(男性年龄50周岁以上、女性年龄45周岁以上人员,学历要求可以适当放宽)。

3)具有独特技术、技能专长,能够解决本工种岗位重大操作技术问题和工作难题。

4)未出现工作责任事故,工作业绩突出。

2.三级工勤技能岗位

1)在本工种下一级岗位工作满5年,并通过高级工技术等级考评,取得了政府人事部门颁发的高级工资格证书,且取得的高级工资格工种与拟申报岗位一致。

2)具有较高技能水平,能解决本工种岗位的操作技术难题。

3)未出现工作责任事故,工作业绩突出。

3.四级工勤技能岗位

1)在本工种下一级岗位工作满5年,并通过中级工技术等级考评,取得了政府人事部门颁发的中级工资格证书,且取得的中级工资格工种与拟申报岗位一致。

2)能熟练进行技能操作,并能解决本工种岗位一般技术问题。

3)未出现工作责任事故,有一定工作成果。

4.五级工勤技能岗位

1)已转正定级的工勤人员,通过初级工技术等级考评,取得了政府人事部门颁发的初级工资格证书,且取得的初级工资格工种与拟申报岗位一致的,可确定为五级工勤技能岗位。

2)能独立进行本职工作基本技能操作,未出现工作责任事故。


附件5

宁德师范学院第三轮岗位聘任申请表

 

姓名

性别

出生年月

学历

学位

政治面貌

工作单位

现专业技术职务

聘任时间

现任党政职务

任职时间

现聘任岗位类别

聘任时间

现聘任岗位等级

拟申请岗位类别

拟申请岗位等级

申请续聘现岗位符合条件(申请续聘人员填写)

双师双能型情况

□是 □否

申请晋级岗位符合条件(申请晋级人员填写)

序号

具体申请条件

聘任现岗位期间

奖惩情况

聘任现岗位期间

年度考核情况

年度考核情况 

教学质量考核情况

需要申请或说明的有关问题

申请人承诺

本人承诺:

1.所填内容属实;

2.受聘岗位期间,能履行学校规定的岗位职责;

3.本人愿意执行受聘岗位工资标准,在受聘岗位类别不改变的情况下,不再改变工资类别。

申请人签名:

各单位岗位聘任与考核工作小组意见

申请人所填内容属实,同意推荐聘任 系列

级岗位。

 

负责人签名:

(单位盖章)

人事处审核意见

 

 

(盖章) 日 

组织部审核意见

 

 

(盖章)

校岗位设置与聘用工作领导小组意见

同意聘任 系列 级岗位。

 

组长签章:

日 

注:1.现聘任岗位及拟申请岗位类别分为:教师岗位、其他专技岗位、管理附设专技岗位、管理岗位、工勤技能岗位。2.专业技术岗位等级由二至十三级;管理岗位由三至十级;工勤技能岗位由二至五级。3.管理八级以上岗位须经组织部审核。4、具有教育管理系列专业技术职务人员若选专技系列,拟申请岗位类别应选择“管理附设专技”。5.本表用A4纸双面打印,一式两份。6.在同等情况下,具有“双师型双能型”教师优先晋级。7. “岗位符合条件”请根据《宁德师范学院第三轮岗位聘任与考核管理办法》填写,并提供相关证明材料。



 


 

 

 


 


 

关闭窗口
 
 
 
 

Copyright © 宁德师范学院人事处 2007 版权所有