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宁德师范学院专业技术职务评聘管理办法
2019-08-01 15:54   审核人:

(宁师院〔2019〕45号  2019年5月31日)

第一章  

第一条 为进一步适应我校向应用型本科高校转变的发展需要,充分发挥专业技术职务以下简称“职称”评聘工作的导向作用,根据中共中央 国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、中共中央《关于深化人才发展体制机制改革的意见》(中发〔20169 号)和教育部《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》(教师〔2016〕7)等文件精神,结合我校实际,制定本办法。

第二条 基本原则

    1.分类指导,按岗聘用。

    2.评聘合一,择优聘用。

    3.二级管理,应用导向。

    4.鼓励拔尖,特评特聘。

    5.综合评价,公平公开。

第二章  实施范围和评聘对象

   第三条 聘任对象分类、等级及范围

    (一)教师系列

    职称级别设助教、讲师、副教授、教授,分别对应初级、中级、副高级、

正高级。评聘对象包括专任教师、学生思政教师。

(二)自然科学研究系列

职称级别设研究实习员、助理研究员、副研究员、研究员, 分别对应初级、中级、副高级、正高级。

评聘对象是指在学校研究院(所、教学单位的专职自然科学研究人员。

(三)实验技术系列

职称级别设助理实验师、实验师、高级实验师、正高级实验师,分别对应初级、中级、副高级、正高级。

实验技术系列评聘对象是指从事实验教学的专业技术人员。

(四)教育管理系列

职称级别设研究实习员、助理研究员、副研究员、研究员, 分别对应初级、中级、副高级、正高级。

教育管理系列评聘对象是指在学校行政管理岗位上工作的在职在岗干部。

(五)其它专业技术职务系列

其它专业技术职务系列评聘对象是指提供专业技术服务的管理工作人员,包括图书资料系列、档案系列工程技术系列、卫生技术系列、会计审计系列等。此系列申报人必须符合申报的职称与现任职岗位相匹配的原则。

除专任教师、自然科学研究、学生思政教师、实验技术、教育管理系列(简称“教师等”)由我校自主评聘外,其他系列职称的评审按相应系列职称评审工作实施意见执行,聘任工作按本办法执行。

                    第三章  聘任分类

第四条 晋升

指工作人员新聘任的职称高于原聘任职务等级但职称系列没有变化的聘任。

第五条 转聘

专业技术人员因工作岗位变动,须转聘同级别且与现任岗位要求相对应的专业技术职务。转系列人员在现专业技术岗位工作满一年以上,可评聘现从事岗位专业技术职务。任职年限及教学科研等业绩从同级职务聘任之日起计算。

第四章  聘任组织及职责

    第六条  专业技术职务评聘工作领导小组

    校专业技术职务评聘工作领导小组由学校党政领导组成,负责专业技术职务评聘工作的领导和决策工作,审批相关文件规定,审定专业技术职务聘任结果。领导小组下设办公室,挂靠人事处。

    第七条  校聘任委员会

    学校聘任委员会由校领导、学术委员会负责人、人事、教务、科研等职能部门的负责人,以及教师和其他专业技术人员代表组成,人数不少于17人,且为奇数。聘委会主任由学校主要领导担任。

    学校聘任委员会负责学校教师等专业技术职务聘任工作,其主要职责是:研究决定教师等专业技术职务聘任人选;研究处理教师等专业技术职务聘任工作中的有关重要问题。

学校聘任委员会一届任期原则上不超过三年,任期届满,根据具体情况组成新一届聘任委员会。

第八条  学科评议组

校学科评议组原则上参照国务院学术委员会和教育部制定的学科、专业目录中的一级学科组建;也可以根据我校学科发展需要,组建涵盖若干相关学科专业的评议组。

校学科评议组由本学科领域具有高等学校教师职务和其他专业技术职务的人员组成,高级职务评议组成员不少于7人,其中具有高等学校教师等专业技术职务的不少于二分之一。评议正高级职务的由本专业具有正高级职务的在职人员组成;评议副高级职务的由本专业具有副高级及以上职务的在职人员组成,其中正高级职务专家不少于二分之一;评议中级职务的由本专业具有高、中级职务的在职人员组成,其中高级职务专家不少于二分之一。

校学科评议组由校内外专家担任。高级职务学科评议组校外专家人数不少于二分之一。学校组建各学科校内外专家库,学科评议组成员于开会前抽签产生。学科评议组原则上当年度有效,任期届满,须更换五分之一以上的成员组成新一届学科评议组。

校学科评议组负责对应聘人员的学术水平和技术能力进行评议,并向学校聘任委员会提出具体的意见或建议。

学校可根据需要自行组建学科评议组。

第九条  各单位考核推荐组

考核推荐组教学部门以二级学院为单位,管理部门以支部为单位,由本单位或部门主要负责人、专家及教职工代表组成,人数一般为5-7人,且为奇数。主要负责对本单位应聘人员的思想政治表现、职业道德、教育教学能力和工作实绩进行考核,并根据考核结果和岗位职数,向校学科评议组和学校聘任委员会推荐教师等专业技术职务拟聘人选。考核推荐组由各单位经过民主程序产生并报人事处备案,任期不超过二年。

第五章  聘任程序

(一)教师等专业技术职务

第十条 信息公布

人事处下发教师等专业技术职务评聘工作通知

第十一条 个人申请

应聘人员向所在单位提出申请并填写相关表格。应聘人员应如实提交学历、资历、业绩、学术成果与科研成果等材料。晋升职务人员的学术成果与科研成果应是其担任现职务后取得的。

第十二条 各单位考核推荐

所在单位须组成审核小组,受理申请材料,对照申报资格条件对申报人的材料进行初审,不符合申报资格条件的,不予提交同行专家评审。同时对应聘人员的资格、业绩和成果进行考核,向校学科评议组提交推荐人选。各单位应将推荐人选的基本情况在本单位内公示不少于5个工作日,无异议后将其材料报送人事处审核。

第十三条 学校资格复审

对二级单位推荐对象进行资格复审,资格复审未通过的不予进入后续程序。

第十四条 科研成果(代表作)鉴定

应聘高级职务人员的科研成果(代表作)由学校统一组织送审鉴定。代表作送审实行匿名鉴定,代表作送审鉴定结果分“已达到”“未达到”两类,申报副高级职务人员代表作送审3名专家,鉴定结果须2个及以上“已达到”才能进入下一环节聘任程序;申报正高级职务人员代表作送审5名专家,鉴定结果须3个及以上“已达到”才能进入下一环节聘任程序。

第十五条 学科评议组评审

学科评议组须有三分之二及以上的成员出席并参加评议,其评议意见方为有效。经无记名投票,赞成票数量达到出席成员人数的二分之一及以上的为通过;学科评议组在通过学科评议的人选中,确定推荐人选。破格申报的人员须在学科评议组会上进行答辩。答辩成绩按 100 分制计分,答辩成绩达到 85 分方可进入评议表决程序。

1.材料准备:答辩人员提交代表性业绩、职称聘任申报表。

2.答辩程序:答辩人阐述自己的工作(学术)经历和代表性业绩;答辩专家提问,答辩人予以回答和说明;答辩专家评分。

3.学科评议组会议如实记录答辩情况及实得分数。《答辩情况登记表》经学科评议组组长签名后,方为有效。

第十六条 聘任委员会审议聘任

校聘任委员会召开聘任会议时,须有三分之二及以上的成员出席,其产生的结果方为有效。经无记名投票,赞成票数达到出席成员人数的三分之二及以上的为通过。未出席会议的成员不得委托投票或补充投票。

第十七条 聘任结果公示

拟聘任对象须在校内公示不少于5个工作日。公示无异议后,学校下发聘任文件,并由人事处颁发聘任证书。

(二)非学校自主评聘系列

第十八条 通过以考代评、考评结合、评审等方式取得非学校自主评聘系列职称任职资格,申请聘任相应系列专业技术职务的人员,聘任程序如下:

1.个人申请并提供有关证明材料。

2.所在单位考核推荐,在本单位公示不少于5个工作日。

3.拟聘中级职称及以下的,由领导小组办公室按相关规定办理聘任。拟聘高级职称的,需提交校聘任委员会审议。

(三)引进人才

第十九条 学校引进的高层次人才原单位已聘任高级职称或取得专业技术职务任职资格的),若聘任同类专业技术职务的,经各单位职称考核推荐小组综合考察并公示,校学术委员会评议后,提交学校聘任委员会审评通过,可直接聘任原专业技术职务。其中任职资格证书属于福建省人事部门颁发的,校聘任委员会审议通过后直接聘任。

第二十条 本校教职工与学校签订协议后攻读非定向(即转人事关系)博士,在取得博士学位后并返校工作的,经所在单位职称考核推荐领导小组考察并公示后,可直接聘任其攻读非定向博士之前的原专业技术职务,原任职年限可累计。

(四)新入职和调入人员

第二十一条 新入职人员试用期满经考核合格,可直接确任相应专业技术职务的,领导小组办公室按相关规定直接办理聘任。调入人员在原单位已取得中级及以下的专业技术职务任职资格,或已聘任中级及以下的专业技术职务,若符合我校对应的专业技术职务任职条件,由各单位考核推荐组综合考察并公示、提交校聘任委员会审议后予以聘任。

 纪律要求和争议处理

第二十 各级聘任组织的成员应具有良好的思想政治素质和职业道德,较高的学术技术水平和较丰富的教育教学经验,作风正派、办事公道。

十三 各评聘组织在评聘时,应系统学习和掌握相关文件精神,认真审阅申报人提交的评聘材料;坚持规范的评审程序,严格评审。

第二十四条 实行公示制度聘任事务做到应公开都公开规范完善职称聘任程序,严格公示制度,完善备案制度。

第二十五条 实行评聘回避制度。当年的申报人不得作为各级聘任组织成员;各级聘任组织成员在聘任、评议、考核等环节若遇其直系亲属或旁系亲属申报时,应实行回避。

第二十六条 各级聘任组织的工作人员应严格遵守工作纪律,认真履行职责,执行保密规定。违反工作纪律者,视情节追究其相应责任。

第二十七条 学校监察部门对聘任工作进行监督。对在评聘工作中徇私舞弊、干扰聘任工作的人员,情形严重的给予纪律处分。

第二十八条 应聘人员对评聘结果有异议的,在评聘结果公布之日起5个工作日内,可向学校劳动人事争议调解委员会提出书面申诉。劳动人事争议调解委员会于15个工作日内对申诉情况进行复核,并将申诉处理结果报领导小组研究。

第七章  

第二十九条 本管理办法的修订程序

上级部门有新规定或学校认为有必要修改时,一般性修改报校专业技术评聘工作领导小组审定,重大修改提交教代会审议通过。

第三十条 聘任工作的开展

评聘工作由领导小组办公室负责组织,各单位密切配合。各级各类职称评聘工作原则上每年进行一次。

第三十一条 对于触犯法律法规,违背教师职业道德、学术道德,或在职称评聘中弄虚作假者,实行“一票否决”。被学校实行“一票否决”的,在“一票否决”生效期内不得申报职称晋升。

第三十二条 已办理退休手续的教师等人员,学校不再受理其聘任高一级职称的申请。

第三十三条 考核推荐单位须根据本办法,结合本单位实际,制定职称评聘推荐资格条件

第三十四条 自然科学研究人员专业技术职务评聘条件,参照省市有关文件执行。

第三十五条 鉴于医学院过渡期实际情况,学校将制定补充规定。

第三十六条 本管办法20211 1 日起宁德师范学院教师等专业技术职务聘任制实施方案(试行》(2013年版)和《宁德师范学院关于专业技术职务聘任条件补充规定自行废止。

第三十七条 本办法由人事处负责解释。

 

附件:1.宁德师范学院教师系列专业技术职务评聘条件

      2.宁德师范学院实验系列专业技术职务评聘条件

      3.宁德师范学院社会科学(教育管理)研究系列专业技术职务评

        条件

      4.宁德师范学院学术刊物级别认定办法

          5.宁德师范学院职称评聘教学科研等业绩标准(试行)


附件1

宁德师范学院教师系列专业技术职务评聘条件

第一章

第一条  为科学、客观、公正评价我校教师教育教学、科学研究及社会服务水平,为教师聘任提供依据,特制定本条件。

第二条 本条件适用于我校从事教学、科研、学生思想政治教育等工作的在职在岗教师。

第三条 教师系列专业技术职务设助教、讲师、副教授、教授四个级别。

第四条 教师系列按理工医类、人文社科类、术科类、思政类等四类进行分类评聘。理工医类、人文社科类根据教育部《学位授予和人才培养学科目录(2018版)》进行分类。

(一)理工医类含理学、工学、农学、医学等学科;

(二)人文社科类含哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等学科;

(三)术科类教师指音乐、体育、美术类教师;

(四)思政类教师指专职从事和负责学生思想政治教育工作的教师。

第二章  基本条件

第五条 思想政治素质和师德要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,有较强的政治敏感性和政治辨别力。遵守宪法和法律,具有良好思想政治素质和师德,爱国守法、敬业爱生、教书育人,严谨治学、服务社会、为人师表。有下列情形者,限制申报:

(一)以下情况人员,不能申报评聘:

(1)受党政纪处分未满影响期限的人员;

(2)被立案审查、调查未做出结论或人身受限制期间的人员;

(3)当年度达到法定退休年龄且未办理高级专家延长退休年龄手续的人员。

(二)以下情况人员,须延迟申报评聘:

(1)任现职期间年度考核不定等次或被确认为基本合格或不合格等次一次,任期延迟一年;

(2)任现职期间发生三次一般教学事故(Ⅲ级)、或二次较大教学事故(Ⅱ级)、或一次重大教学事故(Ⅰ级)被学校通报的,任期延迟一年;

(3)谎报学历、资历、业绩,学术不端行为者,任期延迟二年;

(4)因师德师风原因被处分的,任期延迟三年。

(三)延迟申报的起算年限为:任现职务年限未满基本申报年限要求的,从其任现职务满基本申报年限当年起算;已满申报年限的,从其出现延迟申报情况的当年起算。

第六条 高校教师资格证书要求

取得高等学校教师资格证书

第七条 学历及任职年限要求

(一)具备国家教育行政部门和国务院学位委员会认可的学历、学位。

(二)申请评聘助教条件:

具备普通高等学校本科学历并获得学士学位,从事高校教学工作1年以上,或具备研究生学历并获得硕士学位,在教学岗位工作满3个月,经考察能胜任和履行助教职责,可确认为助教。

(三)申请评聘讲师须具备如下条件之一:

1.具备博士研究生学历并获得博士学位,在教学岗位工作满3个月,经考察能胜任和履行讲师职责,可确认为讲师;

2.具备硕士研究生学历并获得硕士学位,任助教2年以上;

3.具备普通高等学校本科学历并获得学士学位,系统学习过本专业或相近专业6门以上硕士研究生主干课程,考试成绩合格,任助教4年以上。

(四)申请评聘副教授须具备如下条件之一:

1.博士后流动站工作2年以上出站人员;

2.具备博士学位,任讲师2年以上;

3.具备大学本科以上学历(38周岁以下的教师须具备博士学位),任讲师5年以上。本科学历者,须系统学习过本专业或相近专业6门以上硕士研究生主干课程,考试成绩合格。

(五)申请评聘教授须具备如下条件:

任副教授5年以上。43周岁以下教师,须具备博士学位;43周岁至50周岁教师,须具备研究生学历或硕士学位;50周岁以上教师,须具备学士学位。

第八条 教学工作要求

(一)教学竞赛要求

45周岁以下教师申报评聘副教授、教授,须获过校级以上各类教学竞赛奖项1次以上。

(二)教学质量要求

申报评聘前两年教学质量考核评价结果良好以上。

(三)教学课程要求

评聘讲师须系统承担1门以上课程的教学工作。评聘副教授、教授须系统承担2门以上课程的教学工作,其中至少1门为普通本科基础课或专业课。思政类教师须系统承担1门以上思想政治理论课或形势政策教育、心理健康教育、职业发展、创业基础、就业指导、国防教育等相关课程的教学工作。

(四)教学工作量要求

1.助教申请评聘讲师

近5年平均每学年教学工作量(指人才培养方案中的理论教学和实践教学工作量,下同)不少于160学时,学生思想政治教育教师不少于48学时。

2.讲师申请评聘副教授

近5年平均每学年教学工作量不少于 200学时,兼任系主任或科级职务的教师不少于160学时,“双肩挑”教师不少于120学时,学生思想政治教育教师不少于48学时。

3.副教授申请评聘教授

近5年平均每学年教学工作量不少于 220学时,兼任系主任或科级职务的教师不少于180学时,“双肩挑”教师不少于120学时,学生思想政治教育教师不少于48学时。

第九条 继续教育要求

完成规定的继续教育学时。

第十条 指导青年教师及学生思想政治工作要求

申报教授须系统指导过2名以上青年教师;申报副教授,任现职内须具有学生思想政治工作经历(含兼职辅导员、班主任、班导师等)1年以上或在其他高校指导硕士研究生且工作考核合格,公共课教师可不做此项要求,但须有指导学生学科(技能)竞赛、创新创业项目等工作经历。

第十一条 访学要求

(一)43周岁以下教师(马克思主义理论、中国语言文学类、思想政治教育类、体育类及个别特殊专业除外)申报教授,须具有半年以上国(境)外访学或学习经历。

(二)赴国(境)外参加国际性学术会议,且有发表论文并作会议发言,合计3次者,视同完成访学要求。

第十二条 实践锻炼要求

(一)45周岁以下教师申报评聘副教授、教授,无其他企事业单位(高校除外)工作经历或工作经历未满一年者,须赴企事业实践锻炼(企业博士后出站人员认同为有企事业单位工作经历),或为双师双能型教师。公共课教师、思政类教师可不做要求。

(二)理工医类教师赴实践单位锻炼时间累计应不少于六个月,其他学科类教师赴实践单位锻炼时间累计应不少于三个月。

(三)经学校同意派至校外各单位挂职六个月以上的,视同完成实践锻炼要求。

第三章  业绩标准

第十三条 论文级别

(一)论文级别根据发表刊物级别确认,刊物级别认定按《宁德师范学院学术刊物级别认定办法》执行。

(二)发表在综合(百科性)出版物、论文集、增刊、专刊、专辑等刊物上的论文,学位论文、会议论文以及未正式发表、出版的论著等,均不计级别。

第十四条 教学科研等业绩

教学科研等业绩认定按照《宁德师范学院职称评聘教学科研等业绩标准(试行)》执行。

第四章 业绩条件

第十五条 助教晋升讲师须具备以下条件:

(一)发表B级论文1篇以上,或发表C级论文2篇以上;

(二)D级以上教科研项目1项,或教科研成果、综合荣誉、作品成果、应用型成果、教学竞赛及指导学生获奖业绩中的1项,或多发表1篇C级以上论文,或参与(排名前3)C级以上纵向科研项目1项。

第十六条 讲师晋升副教授须具备以下条件:

(一)理工医类

1.B级以上论文2篇(其中A级1篇)或B级论文3篇,教改论文1篇;

2.C级以上教科研项目1项,或B级以上作品成果、教学竞赛及指导学生获奖业绩中的1项,或C级以上教科研成果、综合荣誉、应用型成果业绩中的1项,或多发表1篇B级以上论文, 或参与(排名前3)B级纵向科研项目1项,或参与(排名第2)C级纵向科研项目1项。

(二)人文社科类

1.C级以上论文3篇(其中A级1篇或B级2篇),教改论文1

篇;

2.C级以上教科研项目1项,或B级以上作品成果、教学竞赛及指导学生获奖业绩中的1项,或C级以上教科研成果、综合荣誉、应用型成果业绩中的1项,或多发表1篇B级以上论文,或参与(排名前3)B级纵向科研项目1项,或参与(排名第2)C级纵向科研项目1项。

(三)术科类

1.C级以上论文3篇(其中B级1篇),教改论文1篇;

2.C级以上教科研项目1项,或B级以上作品成果、教学竞赛及指导学生获奖业绩中的1项,或C级以上教科研成果、综合荣誉、应用型成果业绩中的1项,或多发表1篇B级以上论文,或参与(排名前3)B级纵向科研项目1项,或参与(排名第2)C级纵向科研项目1项。

(四)思政类

1.C级以上论文3篇(其中B级1篇),教改论文1篇;

2.C级以上教科研项目1项,或B级以上作品成果、教学竞赛及指导学生获奖业绩中的1项,或C级以上教科研成果、综合荣誉、应用型成果业绩中的1项,或多发表1篇B级以上论文,或参与(排名前3)B级纵向科研项目1项,或参与(排名第2)C级纵向科研项目1项。

第十七条 副教授晋升教授须具备以下条件:

(一)理工医类

1.A级论文3篇,教改论文1篇;

2.B级教科研项目1项(或C级教科研项目2项),或A级作品成果、教学竞赛及指导学生获奖业绩中的1项,或B级以上教科研成果、综合荣誉、应用型成果业绩中的1项,或多发表1篇A级以上论文,或参与(排名第2)B级纵向科研项目1项。

(二)人文社科类

1.B级以上论文3篇(其中A级论文2篇),教改论文1篇;

2.B级教科研项目1项(或C级教科研项目2项),或A级作品成果、教学竞赛及指导学生获奖业绩中的1项,或B级以上教科研成果、综合荣誉、应用型成果业绩中的1项,或多发表1篇A级以上论文,或参与(排名第2)B级纵向科研项目1项。

(三)术科类

1.B级以上论文3篇(其中A级论文1篇),教改论文1篇;

2.C级以上教科研项目1项,或A级作品成果、教学竞赛及指导学生获奖业绩中的1项,或B级以上教科研成果、综合荣誉、应用型成果业绩中的1项,或多发表1篇A级以上论文,或参与(排名第2)B级纵向科研项目1项。

(四)思政类

1.B级以上论文3篇(其中A级论文1篇),教改论文1篇;

2.C级以上教科研项目1项,或A级作品成果、教学竞赛及指导学生获奖业绩中的1项,或B级以上教科研成果、综合荣誉、应用型成果业绩中的1项,或多发表1篇A级以上论文,或参与(排名第2)B级纵向科研项目1项。

第五章 破格与直聘

第十八条 业绩特别突出的教师评聘教授、副教授职务,可以申报学历破格评聘或任职年限破格评聘。

第十九条 破格申报副教授,具有博士学位须任讲师1年以上,不具博士学位须任讲师3年以上;或不具备本文规定的学历要求,担任讲师职务5年以上。同时还应具备以下条件:

(一)理工医类

1.A级论文3篇,教改论文1篇;

2.A级教科研项目1项(或B级教科研项目2项),或A级作品成果、教学竞赛及指导学生获奖业绩中的1项,或B级以上教科研成果、综合荣誉、应用型成果业绩中的1项,或多发表1篇A级以上论文,或参与(排名第2)A级纵向科研项目1项。

(二)人文社科类、术科类、思政类

1.B级以上论文3篇(其中A级论文2篇),教改论文1篇;

2.A级教科研项目1项(或B级教科研项目2项),或A级作品成果、教学竞赛及指导学生获奖业绩中的1项,或B级以上教科研成果、综合荣誉、应用型成果业绩中的1项,或多发表1篇A级以上论文,或参与(排名第2)A级纵向科研项目1项。

第二十条 破格申报教授,具有博士学位须任副教授2年以上,不具博士学位须任副教授3年以上;或不具备本文规定的学历要求,担任副教授职务5年以上。同时还应具备以下条件:

(一)理工医类

1.A级论文6篇,教改论文1篇;

2.A级教科研项目1项;

3.A级教科研成果、综合荣誉、作品成果、应用型成果、教学竞赛及指导学生获奖业绩中的1项,或多发表1篇A级以上论文,或参与(排名第2)A级纵向科研项目1项。

(二)人文社科类、术科类、思政类

1.A级论文4篇,教改论文1篇;

2.A级教科研项目1项;

3.A级教科研成果、综合荣誉、作品成果、应用型成果、教学竞赛及指导学生获奖业绩中的1项,或多发表1篇A级以上论文,或参与(排名第2)A级纵向科研项目1项。

第二十一条 获得重大成果或做出特别贡献者,可不受学历、资历、年限等条件限制,直接申报审定高级资格。

第二十二条 具备以下条件之一者,可直接申报审定副高级资格:

(一)获得国家自然科学、技术发明、科技进步一等奖(前6)、二等奖(前5);

(二)获得省部级自然科学、技术发明、科技进步一等奖(前3)、二等奖(前2)、三等奖(第1);

(三)获得国家社会科学基金项目优秀成果一等奖(前4)、二等奖(前3)、三等奖(前2);

(四)获得国家级教学成果特等奖(前4)、一等奖(前3)、二等奖(前2);

(五)获得省级社会科学优秀成果一等奖(前2)、二等奖(第1);

(六)获得省级教学成果特等奖(前2)、一等奖(第1);

(七)获得省级教师教学竞赛一等奖以上奖项;

(八)获得中国专利优秀奖以上奖项1项(前2);

(九)获得授权发明专利授权4项并至少有1项专利实现了成果转化,转化金额达到100万元以上。

(十)科研类引进生按相关规定予以确认。

第二十三条 具备以下条件之一者,可直接申报审定正高级资格:

(一)包括千人计划、青年千人计划、万人计划、长江学者奖励计划、中科院百人计划、国家百千万人才工程、国家有突出贡献中青年专家、享受国务院特殊津贴专家(专业技术人才类)、全国宣传文化系统“四个一批”人才等国家重大人才工程入选人员;福建省引进高层次创业创新人才“百人计划”、福建省特殊支持高层次人才“双百计划”(含科技创新领军人才、科技创业领军人才、哲学社会科学领军人才、百千万工程领军人才、青年拔尖人才)、福建省高校领军人才、闽江学者奖励计划、福建省杰出科技人才、福建省杰出人民教师等福建省高层次人才工程入选人员;

(二)国家杰出(优秀)青年科学基金获得者,或中国青年科技奖获得者;

(三)获得国家自然科学、技术发明、科技进步奖一等奖(前5,指个人排名,下同)、二等奖(前3);

(四)获得省部级自然科学、技术发明、科技进步一等奖(前2)、二等奖(第1);

(五)获得国家社会科学基金项目优秀成果一等奖(前3)、二等奖(前2)、三等奖(第1);

(六)获得国家级教学成果特等奖(前3)、一等奖(前2)、二等奖(第1);

(七)获得中国专利金奖1项(获奖专利须为发明专利,下同;第1);

(八)在《Nature》、《Science》,或在专业领域影响因子20以上的科技期刊以第一作者或通讯作者发表原创性学术论文;

(九)国家“973”计划首席科学家,或国家“863”计划重大项目负责人,国家科技支撑计划重大项目负责人,国家自然科学和社会科学基金重点项目、重大项目研究计划负责人,国家级重大科研项目负责人;

(十)主持横向项目或以合作单位负责人身份与外单位联合申报各类纵向项目,单项课题到校经费理工科500万元、文科200万元以上。

第六章 附则

第二十四条 新引进的应届青年博士生工作第一年教学工作量要求可以减半。

第二十五条 论文的认定

(一)论文应与所申报的学科(专业)一致或相关,否则不计级别;

(二)论文须为独立撰写或排名第一作者,正式受聘担任研究生导师的教师以通讯作者(所带学生为第一作者)发表的论文视同于以第一作者发表的论文,但最多仅限1篇;

(三)在宁德师范学院工作期间,所有论文、项目、课题、专利等成果署名单位或通讯单位均须“宁德师范学院”。

第二十六条 专著、译著等著作的字数不累计。专(译)著若为合著的,其个人撰写字数以著作中标明的字数为准,未注明个人撰写字数的,按合著人数平均计算字数。

第二十七条 获得《宁德师范学院职称评聘教学科研等业绩标准表(试行)》中的A级业绩,可视同于发表A级论文1篇,最多仅限1篇且只视同一次。该视同条件与其他评聘条件不得重复使用。

第二十八条 在报刊、电视、互联网上刊发或播报的,具有广泛网络传播的优秀原创文章、影音、动漫作品等优秀网络文化成果可视同在相关级别刊物上发表论文1篇,最多仅限1篇。具体级别由相关会议认定。

第二十九条 教学类内涵建设提升工程项目级别认定

国家级教学类内涵建设提升工程项目,指项目来源为教育部的教学类内涵建设提升工程项目;省级教学类内涵建设提升工程项目,指项目来源于省教育厅的教学类内涵建设提升工程项目。具体由教务处负责认定。

第三十条 转聘规定

已具备其他系列专业技术资格的人员,从事高等学校教学工作 1 年及以上,在岗位数允许的情况下可申请同级转聘。转聘同级教师职务后,须履行教师职务1年以上(其中评聘教授须2年以上),且累计从事教学工作2年以上,方可申报评聘高一级专业技术职务。

第三十一条 从外单位调入我校工作的,任现职期间的成果均予以认定。


第三十二条 本条件中各类业绩成果和任职年限均截止到申报年度上一年的12月31日。评聘条件指任现职以来须具备的条件。任职年限指聘任年限。空档期业绩(指晋升聘任当年1月至发文聘任期间的业绩)可计入任职以来业绩。

第三十三条 本条件所指“以上”,如无特别说明,均含其本级或本数。

第三十四条 本条件未载明,国家和省有关文件已有明确规定的,按有关文件规定执行。

第三十五条 本条件从2021年1月1日起执行,由宁德师范学院人事处、科研处、教务处负责解释。

 

附件2

宁德师范学院实验系列专业技术职务评聘条件

第一章    

第一条 为全面推进我校实验系列专业技术职务聘任工作,科学、客观、公正评价我校实验技术人员教学、科研及社会服务水平和工作能力,促进实验技术队伍建设,为教学、科研服务,特制定本条件。

第二条 本条件适用于我校在职在岗的实验技术人员。

第三条  实验系列专业技术职务设助理实验师、实验师、高级实验师和正高级实验师。

第二章  基本条件

第四条 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,有较强的政治敏感性和政治辨别力。遵守宪法和法律,具有良好思想政治素质和师德,爱国守法、敬业爱生、教书育人,严谨治学、服务社会、为人师表。有下列情形者,限制申报:

(一)以下情况人员,不能申报评聘:

(1)受党政纪处分未满影响期限的人员;

(2)被立案审查、调查未做出结论或人身受限制期间的人员;

(3)当年度达到法定退休年龄且未办理高级专家延长退休年龄手续的人员。

(二)以下情况人员,须延迟申报评聘:

(1)任现职期间年度考核不定等次或被确认为基本合格或不合格等次一次,任期延迟一年;

(2)任现职期间发生三次一般教学事故(Ⅲ级)、或二次较大教学事故(Ⅱ级)、或一次重大教学事故(Ⅰ级)被学校通报的,任期延迟一年;

(3)谎报学历、资历、业绩,学术不端行为者,任期延迟二年;

(4)因师德师风原因被处分的,任期延迟三年。

(三)延迟申报的起算年限为:任现职务年限未满基本申报年限要求的,从其任现职务满基本申报年限当年起算;已满申报年限的,从其出现延迟申报情况的当年起算。

第五条 具备国家教育行政部门和国务院学位委员会认可的相应学历、学位。

第六条 身心健康,能坚持实验教学、科研和实验技术工作。

第七条 结合从事的实验教学科研和实验技术等工作需要,完成规定的继续教育学时。

第八条 具备本科学历并获学士学位,从事高校实验教学科研和实验技术工作1年以上,或具备研究生学历或硕士学位,经考察能胜任和履行助理实验师职责,可确认为助理实验师。

第三章  实验师评聘条件

第九条 学历资历

须具备如下条件之一:

(一)具备博士研究生学历并获得博士学位,经考察能胜任和履行实验师职责,可确认为实验师;

(二)具备研究生学历并获硕士学位,任助理实验师2年以上;

(三)具备普通高校本科学历并获得学士学位,系统学习过本专业或相近专业6门以上硕士研究生主干课程,考试成绩合格,任助理实验师4年以上。

第十条 专业水平

具有本学科较扎实的理论基础和一定的专业实践经验,具有从事实验教学、科学研究和实验技术工作的能力,了解本学科领域国内外实验技术动态。

第十一条 实验教学工作

(一)系统担任1门以上实验课程的讲授工作,或独立开设过1门以上具有实验性质的公选课或选修课。参加指导过学生实验、生产实习等实践环节,教学效果良好。同时完成学校规定的实验教学和实验技术工作;

(二)承担有关大型精密仪器设备的安装、调试、验收及维护、检修,故障排除等技术工作;

(三)根据教学、科研工作的要求,能加工特殊的实验装置和零部件,改进有关仪器性能指标,解决某些技术问题;

(四)承担实验任务,独立拟订实验方案。能独立承担实验室建设中的部分任务。

第十二条 实验教学科研业绩

在学校规定的C级以上刊物发表本专业学术论文1篇以上,并撰写1篇具有独立见解的实验工作报告(字数3000字以上)。

第四章  高级实验师评聘条件

第十三条 学历资历

须具备如下条件之一:

(一)博士后流动站工作2年以上出站人员;

(二)具备博士学位,任实验师2年以上;

(三)具备大学本科以上学历,任实验师5年以上。其中40周岁以下,须具备研究生学历或硕士学位;本科学历者,须系统学习过本专业或相近专业6门以上硕士研究生专业主干课程,考试成绩合格。

第十四条 专业水平

具有本学科系统的理论基础、较丰富的教学、科研实践经验和较强的教学、科研能力,熟悉本学科国内外的实验技术现状和发展趋势。

第十五条  实验教学工作

(一)系统担任过2门以上实验课程的讲授工作,或独立开设过2门以上具有实验性质的公选课或选修课,教学效果良好。同时,按照教学计划要求,积极指导学生实验实习、科学技术活动等。完成学校规定的实验教学和实验技术工作。

(二)实验、实习教学实绩突出。在教学过程中,能根据本学科发展趋势和现代科学技术的发展,不断改革、更新、充实教学内容,掌握现代化的教学手段和实验技术手段;注意培养学生的实验技能,提高学生的实验水平。

(三)在实验工作方面,有较强的组织管理能力,对大型精密仪器设备,能进行技术指标的鉴定工作。能制定实验室建设的中、长期规划。

(四)能解决本学科实验工作中出现的关键性技术问题,承担过本学科的重大实验工作。

(五)具有指导和培养下级实验技术人员的能力,指导和培养过1名以上实验技术初级职务人员。

第十六条 实验教学科研业绩

须具备条件(一),以及条件(二)至(九)中1项:

(一)在学校规定的C级以上刊物发表本专业学术论文3篇以上,其中在学校规定的B级以上刊物发表本专业学术论文2篇以上。

(二)在学校规定的B级以上刊物发表本专业学术论文合计3篇以上。

(三)正式出版本专业专著、译著10万字(不累计,下同)以上,或参编统编教材撰写3万字以上。

(四)主持或参与(前3名)市厅级以上科研课题(不含校内项目)或教学类内涵提升工程项目1项以上。

(五)主持企事业横向科研课题1项以上,累计科研课题到账经费理工科10万元、文科3万元以上(需提供双方签订的合同书和学校财务处出具的到款进账证明)。

(六)获市厅级以上科研成果三等奖(前2名)、二等奖(前3名)、一等奖(前5名)以上,或获校级教学成果奖二等奖(前3名)、一等奖(前4名)、特等奖(前5名)以上。

(七)组织重要实验室仪器设备的改进,对实验教学产生重大作用,并为学校产生经济效益3万元以上;

(八)获得与本人学科方向一致的国家发明专利(不含实用新型专利和外观设计专利)1项以上(前3名)。

(九)获得市级以上劳模,或市级以上优秀教育工作者,或省教育厅表彰的先进个人。

第五章  正高级实验师评聘条件

第十七条 学历资历

具备大学本科以上学历,其中45周岁以下须具备研究生学历或硕士学位,并受聘高级实验师职务5年以上;或受聘副高级专业技术职务5年以上,且专职从事我校实验(实训实践)技术岗位工作2年以上。

第十八条 专业水平

具有本学科广博、坚实的理论基础和较高的专业实践能力,熟悉本学科及相关学科国内外实验技术现状及前沿发展动态,具有稳定的研究方向和系统的研究成果。

第十九条 实验教学与实验室工作

(一)具有较强的实验教学能力,能根据本学科发展趋势和现代科学技术的发展,不断改革、更新、充实教学内容,掌握现代化的教学手段和实验技术手段,注意培养学生的实验技能,提高学生的实验水平。

(二)平均每学年应系统承担128学时(教学工作量)实验课程的讲授工作,实验教学效果优良。

(三)负责或积极参与实验教学改革研究与实验课程建设等工作,其研究成果或建设成绩在实验教学中发挥良好作用。

(四)积极指导学生参与科技创新、学科竞赛等实践性活动,并取得良好成绩。

(五)承担过高水平实验室的建设和管理工作,并在其中发挥主要作用。

(六)具有组织指导大型实验和解决关键性技术问题的能力,承担并组织领导过本学科的重大实验工作。

(七)具有指导和培养中、初级实验技术人员的能力,指导和培养过1名以上实验技术中级职务人员。

第二十条 实验教学科研业绩

(一)在学校规定的B级以上刊物发表本专业系列学术论文3篇以上(其中在学校规定的A级刊物上发表1篇以上);

(二)主持省部级以上科研项目或教学类内涵提升工程项目1项,或市厅级以上科研项目(不含自筹经费项目和校内项目)或教学类内涵提升工程项目2项;

同时具备下列条件之一:

(一)主持省级以上实验室建设项目1项。

(二)主持福建省高等学校实验、实践类教学改革研究项目1项,或参与教育部高等学校教学改革研究项目1项(前3名)。

(三)获得省级教学成果二等奖(前2名)、一等奖(前3名)、特等奖(前5名),或国家级教学成果奖。

(四)在省级以上出版社正式出版实验指导书20万字(不累计)以上,或参编统编实验教材撰写5万字(不累计)以上。

(五)主持省自然科学基金项目、省社会科学基金项目等省部级科研项目1项,或参与国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等国家级科研项目(前3名)1项。

(六)获得省部级科研成果三等奖(排名第1)、二等奖(前2名)、一等奖(前3名),或国家级科研成果奖。

(七)作为首席指导教师指导学生参加教育部教学基本状态数据主要指标(学科竞赛)统计来源项目、福建省一般本科高校内涵建设主要评价指标(技能竞赛)统计来源项目省级以上比赛,累计获得二等奖以上奖励3项以上。

(八)主持企事业横向科研课题2项以上,累计科研课题到账经费理工科20万元、文科6万元以上。

(九)获得与本人从事学科方向一致的国家发明专利(独立或第一完成人)合计2项以上。

(十)主持过一项省部级以上行业技术标准、技术规范或发展规划的制定工作,且该标准、规范或规划已得到实施。

(十一)获得市级以上劳模,或省级以上优秀教师或优秀教育工作者,或教育部表彰的先进个人。

第六章    

第二十一条 实验系列专业技术职务评聘不实行破格申报。

第二十二条 科研成果奖,指国家或省市政府部门授予的科技成果奖励和社会科学成果奖。低一级同等次同名次奖项2项可等同高一级奖项1项。

第二十三条 有关刊物的认定

(一)刊物级别的认定按《宁德师范学院学术刊物级别认定办法》执行。

(二)发表在综合(百科性)出版物、论文集、增刊、专刊、专辑等刊物上的论文,学位论文以及未正式发表、出版的论著等,均不计入规定的论著数量。

(三)发表的论文均指独立撰写或排名第一作者或排名第一通讯作者。

在宁德师范学院工作期间,所有论文、项目、课题、专利等成果署名单位或通讯单位均须“宁德师范学院”。

第二十四条 专著、译著、统编教材的认定

(一)专著、译著等著作的字数不累计。专(译)著若为合著的,其个人撰写字数以著作中标明的字数为准,未注明个人撰写字数的,按合著人数平均计算字数。

(二)统编教材指教育部普通高等教育国家级规划教材、面向21世纪课程教材(以“全国普通高等教育教材网” www.tbook.com.cn检索为准),或由有关部委教材审定机构批准立项的规划教材。

第二十五条 已具备其他系列专业技术资格的人员,从事实验教学科研、实验技术等相关工作1年以上,在岗位数允许的情况下可申请同级转聘。专任教师、科学研究人员转实验岗后可直接同级转聘。转聘同级实验技术职务职务后,须履行实验技术职务1年以上,且累计从事实验教学科研、实验技术工作2年以上,方可申报评聘高一级专业技术职务。

第二十六条 本条件中评聘条件和任职年限均截止到申报年度上一年的12月31日。任职年限指聘任年限。评聘条件指任现职以来须具备的条件。空档期业绩(指晋升聘任当年1月至发文聘任期间的业绩)可计入任职以来业绩。

第二十七条 本条件所指“以上”,如无特别说明,均含其本级或本数。

第二十八条 本条件未载明,国家和省有关文件已有明确规定的,按有关文件规定执行。

第二十九条 本条件从2021年1月1日起执行,由宁德师范学院人事处、科研处、教务处负责解释。

 

附件3

宁德师范学院社会科学(教育管理)研究

系列专业技术职务评聘条件

第一章    

第一条 为全面推进我校社会科学(教育管理)研究系列专业技术职务聘任工作,科学、客观、公正评价我校教育管理研究人员的工作水平和研究能力,促进管理队伍建设,为我校高等教育改革发展服务,特制定本条件。

第二条 本条件适用于我校从事教育管理工作的在职在岗人员。

第三条 高等学校社会科学(教育管理)研究人员专业技术职务系社会科学研究人员职务系列,设研究实习员、助理研究员、副研究员、研究员。

第二章  基本条件

第四条 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,有较强的政治敏感性和政治辨别力。遵守宪法和法律,具有良好思想政治素质和师德,爱国守法、敬业爱生、管理育人,严谨治学、服务社会、为人师表。

有下列情形者,限制申报:

(一)以下情况人员,不能申报评聘:

(1)受党政纪处分未满影响期限的人员;

(2)被立案审查、调查未做出结论或人身受限制期间的人员;

(3)当年度达到法定退休年龄且未办理高级专家延长退休年龄手续的人员。

(二)以下情况人员,须延迟申报评聘:

(1)任现职期间年度考核不定等次或被确认为基本合格或不合格等次一次,任期延迟一年;

(2)任现职期间因工作失误出现效能问责情形,被诫勉教育三次或通报批评二次或效能告诫一次的,任期延迟一年;

(3)谎报学历、资历、业绩,学术不端行为者,任期延迟二年;

(4)因师德师风原因被处分的,任期延迟三年。

(三)延迟申报的起算年限为:任现职务年限未满基本申报年限要求的,从其任现职务满基本申报年限当年起算;已满申报年限的,从其出现延迟申报情况的当年起算。

第五条  具备国家教育行政部门和国务院学位委员会认可的相应学历、学位。

第六条  具备履行申报职务岗位职责所需要的教育管理基础理论、专业知识、科学研究能力和管理实践能力。申报评聘助理研究员、副研究员人员均须参加省教育厅统一组织的教育管理理论课程考试并取得合格成绩。

第七条 结合从事的管理工作需要,完成规定的继续教育学时。

第八条  具备普通高等学校本科学历并获得学士学位,从事高校教育管理工作1年以上,或具备研究生学历或获得硕士学位,在教育管理岗位工作满3个月,经考察能胜任和履行研究实习员职责,可确认为研究实习员。

第三章  助理研究员评聘条件

第九条 学历资历

须具备如下条件之一:

(一)具备博士学位,在教育管理岗位工作满3个月,经考察能胜任和履行助理研究员职责,可确认为助理研究员;

(二)具备硕士研究生学历或获得硕士学位,任研究实习员2年以上;

(三)具备大学本科以上学历,任研究实习员4年以上。

第十条 专业知识和工作能力

(一)具有一定教育管理专业知识,了解高等教育管理工作规律,能运用专业知识分析和解决管理工作中的问题。

(二)具有一定管理工作经验,能胜任本岗位管理工作。

第十一条 工作业绩

(一)能独立完成本岗位工作,认真履行岗位职责。

(二)结合本岗位工作,起草过有关管理文件、调研报告等1份以上。

第十二条 科研业绩

在学校规定的C级以上刊物发表高校教育管理研究方面的论文1篇以上。

第四章  副研究员评聘条件

第十三条 学历资历

(一)具备博士学位,任助理研究员2年以上;或具备大学本科以上学历,任助理研究员5年以上且任正科级及以上职务,其中45周岁以下人员,须具备研究生学历或硕士学位。

(二)由国家行政机关、事业单位调入我校工作的人员,具备大学本科及以上学历,在国家机关和高校工作12年以上且任正科级以上职务,其中到高校管理岗位工作2年以上;或具备博士学位,在国家机关和高校工作2年以上,其中到高校管理岗位工作1年以上。

第十四条 专业知识和工作能力

(一)具有较系统的教育管理基础理论和专业知识,了解国内外高等教育管理研究现状和发展趋势,掌握高等教育管理工作规律,能熟练运用专业知识分析和解决管理工作中的问题。

(二)具有较强的组织协调能力、综合管理能力和较丰富的管理工作经验,能根据学校的总体规划,提出新的工作思路、工作方法,并在实际应用中取得明显成效。

第十五条 工作业绩

(一)认真履行岗位职责,工作思路清晰,较好地完成职责范围内的各项工作任务。

(二)结合本岗位工作,独立起草过较高水平的管理文件、改革方案、调研报告等1份以上,并在实际中应用,且取得良好成效。

第十六条 科研业绩

须具备条件(一),以及条件(二)至(五)中1项:

(一)在学校规定的C级以上刊物发表高校教育管理研究方面的论文3篇(其中B级1篇)以上。

(二)在省级以上出版社正式出版高校教育管理研究专著10万字(不累计,下同)以上。

(三)主持或参与(前3名)市厅级教育管理研究课题(不含校内项目)或教学类内涵提升工程项目1项以上。

(四)主持教育管理研究方面的企事业横向科研课题1项以上,累计科研课题到账经费3万元以上。

(五)管理工作实绩突出,获市级以上劳模、优秀共产党员,或市级以上优秀教育工作者、优秀党务工作者,或教育厅表彰的先进个人。

第五章  研究员评聘条件

第十七条 学历资历

(一)具备大学本科以上学历,任副研究员5年以上且任正处级职务或任副处级职务5年以上,其中50周岁以下人员,须具备研究生学历或硕士学位。

(二)由国家行政机关调入高校教育管理岗位的人员,具备大学本科学历,在国家机关和高校工作20年以上;或具备研究生学历或硕士学位,在国家机关和高校工作15年以上;或具备博士学位,在国家机关和高校工作12年以上,其中到高校管理岗位工作均须2年以上。且任正处级职务2年以上或任副处级职务6年以上。

第十八条 专业知识和工作能力

(一)具有系统的教育管理基础理论、专业知识和较高的政策水平,能及时掌握国内外教育管理研究的前沿成果和发展趋势,能够系统运用专业知识分析和解决管理工作中的重大问题。

(二)具有丰富的教育管理工作经验和指导教育管理人员开展工作的能力,改革创新,在本校教育事业发展中作出积极贡献。

第十九条 工作业绩

(一)主持学校某一方面管理工作,认真履行岗位职责,工作思路系统全面,卓有成效。

(二)结合本岗位工作,独立或主持制订、起草过学校重要管理文件、发展规划、改革方案、调研报告等1份以上,并在实际中应用,且取得良好成效。

第二十条 科研业绩

须具备条件(一),以及条件(二)至(五)中1项:

(一)在学校规定的C级以上刊物发表高校教育管理研究方面的论文4篇以上(其中B级2篇以上);或在学校规定的C级以上刊物发表高校教育管理研究方面的论文3篇以上(其中B级1篇以上),并在省级以上出版社正式出版高校教育管理研究专著15万字以上。

(二)主持市厅级以上教育管理研究课题(不含校内项目)或教学类内涵提升工程项目1项以上,或参与(前3名)市厅级以上研究课题或教学类内涵提升工程项目2项以上。

(三)主持教育管理研究方面的企事业横向科研课题2项以上,累计科研课题到账经费10万元以上。

(四)获得市厅级以上科研成果二等奖(排名第1)、一等奖(前2名)。

(五)管理工作实绩突出,获省级以上劳模、优秀共产党员,或省级以上优秀教育工作者、优秀党务工作者,或教育部表彰的先进个人。

第六章  

第二十一条 社会科学(教育管理)研究系列专业技术职务评聘不实行破格申报。

第二十二条 科研成果奖,指国家或省市政府授予的社会科学成果奖。低一级同等次同名次奖项2项可等同高一级奖项1项。

第二十三条 有关刊物及专著的认定

(一)刊物级别的认定按《宁德师范学院学术刊物级别认定办法》执行;

(二)发表在综合(百科性)出版物、论文集、增刊、专刊、专辑等刊物上的论文,学位论文以及未正式发表、出版的论著等,均不计入规定的论著数量;

(三)发表的论文均指独立撰写或排名第一作者或排名第一通讯作者;

在宁德师范学院工作期间,所有论文、项目、课题、专利等成果署名单位或通讯单位均须“宁德师范学院”。

专著、译著等著作的字数不累计。专(译)著若为合著的,其个人撰写字数以著作中标明的字数为准,未注明个人撰写字数的,按合著人数平均计算字数。

第二十四条 已具备其他系列专业技术资格的人员,从事高等学校管理工作 1 年以上,在单位岗位数允许下可申请同级转聘。专任教师、科学研究人员、学生思政教师、实验技术人员转岗行政后可直接同级转聘。转聘同级社会科学(教育管理)研究系列职务后,须履行教育管理职务1年以上,且累计从事社会科学(教育管理)研究工作2年以上,方可申报评聘高一级专业技术职务。

第二十五条 厅级职务人员须到校任职一年以上,工作及科研业绩参照《关于高等学校教育管理部门工作人员评聘社会科学(教育管理)研究职务经常化工作的实施意见》(闽教职改〔1998〕012号)文件执行。

第二十六条 本条件中评聘条件和任职年限均截止到申报年度上一年的12月31日。任职年限指聘任年限。评聘条件均指任现职以来须具备的条件。空档期业绩(指晋升聘任当年1月至发文聘任期间的业绩)可计入任职以来业绩。

第二十七条 本条件所指“以上”,如无特别说明,均含其本数。

第二十八条  本条件未载明,国家和省有关文件已有明确规定的,按有关文件规定执行。

第二十九条 本条件从2021年1月1日起执行,由宁德师范学院人事处、科研处负责解释。

 

附件4

 

宁德师范学院学术刊物级别认定办法

(一)A级刊物:

1.SCI、EI、SSCI、A&HCI收录的学术刊物。

2.在中国科学院国家科学图书馆《中国科学引文数据库》(CSCD)(核心版)、南京大学中国社会科学研究评价中心《中文社会科学引文索引》(CSSCI)(核心版)目录中,中国科学院、中国社会科学院所办学术刊物,中国科学院、中国社会科学院所属研究院所主办的本专业相关领域的学术刊物。

3.在中国科学院国家科学图书馆《中国科学引文数据库》(CSCD)(核心版)、南京大学中国社会科学研究评价中心《中文社会科学引文索引》(CSSCI)(核心版)目录中,国家部委、全国性专业学会(不含分会、研究会、协会)、中国艺术研究院主办的本专业相关领域的学术刊物。

4.在中国科学院国家科学图书馆《中国科学引文数据库》(CSCD)(核心版)、南京大学中国社会科学研究评价中心《中文社会科学引文索引》(CSSCI)(核心版)目录中,原985大学主办的学报。

5.原985大学主办的英文版学报。

《外语教学与研究》《外国语(上海外国语大学学报)》《中国翻译》(仅限外语类教师发表);《北京体育大学学报》《上海体育学院学报》(仅限体育类教师发表);《新美术》《美术研究》《装饰》《美术》(仅限美术类教师发表);《音乐研究》《中央音乐学院学报》《音乐艺术》《中国音乐》(仅限音乐类教师发表);《北京舞蹈学院学报》(仅限舞蹈类教师发表);《戏剧(中央戏剧学院学报)》《戏剧艺术(上海戏剧学院学报)》。

在中国科学院国家科学图书馆《中国科学引文数据库》(CSCD、CSCDE)、南京大学中国社会科学研究评价中心《中文社会科学引文索引》(CSSCI、CSSCIE)、北京大学图书馆《中文核心期刊要目总览》目录中,中华医学会、中华预防医学会或中华护理学会主办的学术刊物(仅限附属医院从事临床教学的教师发表)。

6.在《人民日报》(理论版、学术版)、《光明日报》(理论版)、CHINA DAILY(理论版)、《经济日报》(理论版)上发表的学术论文(字数不少于2000字),在其他刊物发表并被《新华文摘》转载的学术论文(字数不少于4000字)。

(二)B级刊物:

1.未列入A级刊物,且被中国科学院国家科学图书馆《中国科学引文数据库》(CSCD,CSCDE)或南京大学中国社会科学研究评价中心《中文社会科学引文索引》(CSSCI,CSSCIE)或北京大学图书馆《中文核心期刊要目总览》收录的学术刊物。

2.《中国社会科学文摘》(在其他刊物发表并被收录的学术论文,字数不少于3000字),《人大复印资料》(全文转载)。

3.原211大学主办的学报。

4.《福建日报》(求是版)(发表的学术论文字数不少于2000字)。

(三)C级刊物:

未列入A级、B级刊物,全国性专业学会分会主办的学术刊物;普通本科高等学校主办的公开出版的学报(均须有ISSN和CN刊号)。

(四)D级刊物:

其它公开出版的学术期刊(须有CN刊号)。

附件5

宁德师范学院职称评聘教学科研等业绩标准表(试行)

级别

类别

业绩名称

A

教科研项目

主持国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家级科研项目。

主持省科技厅重大项目或省社科基金重大项目,或教育部人文社科项目或其他国家相关部委重大项目。

主持横向项目或以合作单位负责人的身份与外单位联合申报各类纵向项目,累计科研课题到校经费理工科 200万元、文科80万元以上。

主持国家级教学类内涵建设提升工程项目。

教科研成果

获得省级教学成果二等奖(第1名)、一等奖(前2名)、特等奖(前3名),或国家级教学成果奖(前4名)。

获得省科技奖三等奖(第1名)、二等奖(前2名)、一等奖(前3名),或国家级科技奖(前4名)。

获得省社科奖二等奖(第1名)、一等奖(前2名)或国家社会科学基金项目优秀成果奖等国家级社科奖(前2名)。

综合荣誉

获得省级以上劳模,或全国模范教师,或全国优秀教师,或国家级教学名师,或全国优秀教育工作者。

思政类教师获全国优秀辅导员。

应用型成果

获得与本人从事学科方向一致的国家发明专利2项(独立或第一完成人)。

主持或参与(排名第2)一项国家级行业技术标准、技术规范或发展规划的制定工作,且该标准、规范或规划已得到实。

主持研制的科技成果转化为产品(或服务),达到国内外先进水平,取得显著经济、社会效益,学校纯收入30万元以上。

撰写(独撰或第一作者)的政策咨询报告被国家政府部门采纳或得到省主要领导肯定批示。

作品成果

正式出版本专业专著20万字以上。

参编国家级规划教材撰写5万字以上,或主编的教材获国家级优秀教材奖。

正式出版个人音乐作品集(60首以上)。

正式出版个人美术(设计)作品集(60幅/件以上)。

本人作品(合作的应为第一作者,下同)入选由文化部、中国文联、中国美术家协会举办的五年一届全国美术展览。

本人作品参加由文化部、教育部、中国美术家协会举办的全国性美术专业展览,获优秀奖以上。

本人作品参加中国工艺美术协会、中国室内装饰协会、中国包装联合会举办的全国性专业展览,获一等奖。

本人作品参加由教育厅、文化厅、省文联、省美术家协会举办的美术(设计)专业展览,获一等奖。

本人作品参加文化部、教育部、中国音乐家协会举办的全国性专业音乐比赛,获三等奖以上。

思政类教师作品参加教育部思政司举办的推选展示活动,获三等奖以上。

教学竞赛及指导学生获奖

获全省高校青年教师教学竞赛等省级教师教学竞赛一等奖以上。

作为首席指导教师指导学生参加“挑战杯”全国大学生科技作品竞赛、“挑战杯”全国大学生创业计划大赛和“互联网+”大学生创新创业大赛,并获省级一等奖以上奖项;或本人参加辅导员素质能力大赛获省级一等奖。

本人作为首席指导教师指导学生在教育部、文化部、中国文联、中央电视台、中国音乐家协会、中国舞蹈家协会举办的专业竞赛中获三等奖以上。

本人作为首席指导教师指导学生在省教育厅、文化厅、省文联、福建省音乐家协会、福建省舞蹈家协会举办的专业竞赛中获一等奖。

作为主教练指导学生在全国运动会、全国大学生运动会中获前八名;或作为主教练指导学生在全国单项锦标赛中获前六名。

思政类教师本人作为首席指导教师指导学生在省教育厅(省教育工委)举办的思政类竞赛中获一等奖以上。

B

教科研项目

主持省科技厅项目、省社会科学基金项目、省社科基地重大项目、国家各部委一般科研项目。

主持横向项目或以合作单位负责人的身份与外单位联合申报各类纵向项目,累计科研课题到校经费理工科100万元、文科40万元以上。

主持省级教学类内涵建设提升工程重点(重大)项目或一般项目2项。

教科研成果

获得省级教学成果三等奖(第1名)、二等奖(前2名)、一等奖(前3名)、特等奖(前4名),国家级教学成果奖(前5名)。

获得省科技奖三等奖(前2名)、二等奖(前3名)、一等奖(前4名),国家级科技奖(前5名)。

获得省社科奖三等奖(第1名)、二等奖(前2名)、一等奖(前3名)或国家社会科学基金项目优秀成果奖等国家级社科奖(前3名)。

综合荣誉

获得市级以上劳模,或省级以上优秀教师或优秀教育工作者,或教育部表彰的先进个人。

思政类教师所带班级获国家有关部门表彰。

应用型成果

获得与本人从事学科方向一致的国家发明专利1项(独立或第一完成人)。

主持一项省部级行业技术标准、技术规范或发展规划的制定工作,且该标准、规范或规划已得到实施。

独立承担科技开发、技术创新重大项目,或在产学研合作及产业经营管理、科技开发、技术推广应用、成果转化等方面,取得显著经济、社会效益,学校纯收入15万元以上。

撰写(独撰或第一作者)的政策咨询报告被省级政府部门采纳或得到市主要领导肯定批示。

作品成果

正式出版本专业专著10万字以上。

参编国家级规划教材撰写3万字以上,或主编的教材获省级优秀教材奖。

正式出版个人音乐作品集(30首以上)。

正式出版个人美术(设计)作品集(30幅/件以上)。

本人作品入选由文化部、中国文联、中国美术家协会主办的五年一届全国美术展览福建省选拔展。

本人作品参加由文化部、教育部、中国美术家协会举办的全国性美术专业展览,获入选奖。

本人作品参加中国工艺美术协会、中国室内装饰协会、中国包装联合会举办的全国性专业展览,获三等奖以上。

本人作品参加由教育厅、文化厅、省文联、省美术家协会举办的美术(设计)专业展览获二等奖。

思政类教师作品参加教育部思政司举办的推选展示活动获优秀奖,或由省教育厅(省教育工委)举办的推选展示活动获三等奖以上。

教学竞赛及指导学生获奖

获全省高校青年教师教学竞赛等省级教师教学竞赛二等奖。

作为首席指导教师指导学生参加教育部教学基本状态数据主要指标(学科竞赛)统计来源项目和“互联网+”大学生创新创业大赛,并获省级二等奖以上奖项;或本人参加辅导员素质能力大赛获省级二等奖。

本人作为首席指导教师指导学生在教育部、文化部、中国文联、中央电视台、中国音乐家协会、中国舞蹈家协会举办的专业竞赛中获优秀奖以上。

本人作为首席指导教师指导学生在省教育厅、文化厅、省文联、福建省音乐家协会、福建省舞蹈家协会举办的专业竞赛中获二等奖。

作为主教练指导公共体育组学生在福建省运动会、福建省大学生运动会中获前三名,或作为主教练指导体育专业组学生在福建省运动会、福建省大学生运动会中获第一名。

思政类教师本人作为首席指导教师指导学生在省教育厅(省教育工委)举办的思政类竞赛中获二等奖以上。

C

教科研项目

主持市厅级科研项目。

主持横向项目或以合作单位负责人的身份与外单位联合申报各类纵向项目,累计科研课题到校经费理工科50万元、文科20万元以上。

主持市厅级教学类内涵建设提升工程项目。

教科研成果

获得省社科奖三等奖(前3名)、二等奖(前5名)。

获得省自然科学优秀论文二等奖以上。

获得校级教学成果特等奖

综合荣誉

获得市级以上优秀教师或优秀教育工作者,或省教育厅表彰的先进个人。

思政类教师获省级工作表彰,或所带班级获省级有关主管部门表彰。

应用型成果

获得与本人从事学科方向一致的实用新型专利3项(独立或第一完成人)。

独立承担科技开发、技术创新项目,或在产学研合作及产业经营管理、科技开发、技术推广应用、成果转化等方面,取得一定经济、社会效益,学校纯收入5万元以上。

教学竞赛及指导学生获奖

获校青年教师教学竞赛二等奖以上。

作为首席指导教师指导学生参加教育部教学基本状态数据主要指标(学科竞赛)统计来源项目和“互联网+”大学生创新创业大赛,并获奖项。

思政类教师获校辅导员素质能力竞赛前3名。

作为主教练指导公共体育组学生在福建省运动会、福建省大学生运动会中获前六名,或作为主教练指导体育专业组学生在福建省运动会、福建省大学生运动会中获前三名。

D

教科研项目

主持校级科研项目。

主持横向项目或以合作单位负责人的身份与外单位联合申报各类纵向项目,累计科研课题到校经费理工科25万元、文科10万元以上。

主持校级教学改革项目。

教科研成果

获校级教学改革成果奖


 



 

 

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